Estudio basado en competencias

UNIDAD 1

EDUCACIÓN

BASADA EN

COMPETENCIAS
CAPITULO 1.
EXPOSICIÓN DEL DOCUMENTO
“EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS”
AUTOR: JOSÉ MANUEL ÁLVAREZ MANILA

Presentación

Se trata de un documento accesible, que maneja un discurso relativamente general y que intenta presentar las ideas elementales de la educación basada en competencias, así como su posible aplicación en el contexto delbachillerato actual. Inicia con una definición global del termino competencia y le adjudica luego cincos rasgos esenciales. Se caracteriza la educación basada en competencias y, para fortalecer sus postulados, se distingue entre saber y saber hacer, desde ese momento es posible apreciar que la noción de competencias tiene su aplicación natural en el terreno de la enseñanza de procedimientos. Acontinuación, las competencias son clasificadas en observables por lo común, habilidades psicomotrices y no observables asociadas a estrategias con un importante componente cognitivo o mentalista. Se destaca la importancia del conocimiento en la sociedad actual y se enfatiza la necesidad de que la escuela promueva el desarrollo de competencias genéricas. En el caso particular del bachillerato, pareceespecialmente deseable el fomento de las competencias para el procesamiento de información, la computación y la comunicación. Evidentemente no son las únicas deseables, podría incluso discutirse si son la mas importantes, pero quien puede negar su enorme relevancia en la sociedad moderna’ por otra parte. En una época en que reina en la psicología cierta desconfianza frente a la idea de que existencapacidades generales o generalizables, nos parece encomiable la revalorizacion en el ámbito pedagógico de dicha idea. El Dr. Álvarez Manilla finaliza su competencia, a nuestro entender acertadamente, presentando un ejemplo concreto que es susceptible de aplicarse en el bachillerato y al cual dedicaremos un capitulo posterior, el uso de la sesión bibliografiítas para el desarrollo de lacompetencia genérica de búsqueda, estudio y exposición académica de información documental.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PARA EL DOCUMENTO

El lector:

✓ Comprenderá las ideas elementales de competencias educación basada en competencias, saber, saber hacer competencias especifica y competencias genéricas.

✓ Será capaz de utilizar adecuadamente estas ideas en el dominio de la enseñanza deprocedimientos, englobado desde las técnicas más sencillas hasta las estrategias más complejas.

✓ Valorara la importancia del conocimiento en la sociedad actual y reconocerá la necesidad de manejar competencias genéricas tales como el procesamiento de información las habilidades computacionales y la capacidad de comunicación oral o escrita.

✓ Tomara conciencia acerca del trascendente papelque la escuela desempeña o esta llamada a desempeñas en el desarrollo de las competencias genéricas.

EDUCACIÓN BASADA EN
COMPETENCIAS

José Manuel Álvarez Manilla

COMPETENCIAS

El diccionario de la real academia de la lengua española da como una de las acepciones de competencia la de aptitud o habilidad. A su vez, el tesaurus de la base de datos Eric establece como competenciasaquellas entradas que hacen referencias a la capacidad individual demostrada para ejecutar, por ejemplo, la posesión del conocimiento, destreza y características personales que se necesitan para satisfacer las demandas especiales o requerimientos de una situación particular.

CONCEPTUALIZACIÓN

Para especificar una competencia, por ejemplo la de reracionamiento interpersonal, Spitzbergpropone cincos postulados

Primero, la competencia es contextual, unas conducta puede ser competente en un contexto relacional, cronológico, ambiental, etc., e incompetente en otro, apunta que McCroskeyb hace notar las posibilidades de que los saberes y las habilidades aprendidas en el aula no se generalicen mas allá del contexto académico.
Segundo, la competencia esta referida a la...