estudio de caso

1.2.6.-Reconstrucción del Objeto del Estudio
La salud en la escuelas una necesidad educativa básica, ya que la escuela tiene que ayudar a los niños y niñas a crear su propio sistema de valores, tomar sus propias decisiones y alcanzar un nivel adecuado de autonomía, los temas que pueden destacar al hablar de la salud son varios como: drogas,sexualidad, alimentación, nutrición, prevenciónde accidentes, entre otros, en este caso se hablara de las condiciones de higiene personal, es elconcepto básico del aseo, limpieza y cuidado de nuestro cuerpo.
Es por ello que, aunque es una parte importante de nuestra vida cotidiana en la casa, la higiene personal, es el concepto básico del aseo, limpieza y cuidado de nuestro cuerpo. En este sentido, los trabajadores que prestan atención a su higienepersonal pueden prevenir la propagación de gérmenes y enfermedades, reducir su exposición y productos químicos y contaminantes, y evitar el desarrollo de alergias en la piel, trastorno de la piel y sensibilidad a sustancias químicas.
El lavado básico de las manos y cuidado de la piel pueden prevenir exposición y enfermedades; lavándose bien las manos con agua y jabón ayudan a eliminar gérmenes,contaminantes y sustancias químicas. También puede prevenir la contaminación por ingestión y la contaminación cruzada de los objetos y la superficie que tocamos. Para una mayor prevención de contraer un foco de infección es necesario el baño diario, así como el cambio de ropa tanto interior como exterior. La higiene bucal es también indispensable para poder tener una buena convivencia y ser encierto modo aceptado por las demás personas.
Dentro de las costumbres de inicio deben inculcarse el bañarse diariamente y saber cuáles son las partes de sus cuerpos a las que deben prestar más atención, al igual que la cabeza, las axilas, el cuello, las zonas genitales, las rodillas y los pies son las partes que mas suelen sufrir los aspectos de la sudoración, aunque deben jabonarse bien todo elcuerpo, después de la ducha, también hay que enseñarles a dejar el baño limpio, la ropa sucia depositada en el lugar correspondiente.
Cuando el niño – niña comienza con una actitud de rebeldía hacia la higiene personal, es el momento preciso para que los padres tomen cartas en el asunto, Pérez (2000), sostiene:
"tampoco es cosa de dejarles que hagan lo que quieran, es parte de la educación de un niñoel enseñarles valores de higiene personal. En esta etapa, los hijos se sienten vulnerables a lo que dicen los medios o a lo que opinan los amigos y compañeros.
La misma doctora indica, que:
la guerra frontal con el niño – niña en esta etapa para imponerle cierta conducta como por ejemplo que se tiene que bañar diariamente o lavarse el cabello, es absolutamente improductiva lo que deben hacer esexplicarle por que pueden ser rechazado y sus consecuencias que tener a la falta de aseo personal diario para él. El manejo de esta conducta va a depender en parte de como los padres enfrentan al niño.
En tal sentido, con el fin de motivar a los niños y niñas a tener valores de higiene personal para su buena salud, aseo personal y su formación integral, de allí dependen sus necesidades básicascomo el baño diario, el corte de uñas, el cepillado de los dientes, lavarse las manos, entre otras, se busca el logro de los objetivos propuestos y el desarrollo del aprendizaje significativo de los mismos, para así mantener el grado de compromiso y esfuerzo los docentes conjuntamente con los padres y representantes tienen que establecer mecanismos que permitan disponer de una calidad de trabajomotivado para un desempeño eficaz y eficiente.
Por lo antes expuesto, Pajul (2007), señala que "los valores para la convivencia es una ayuda básica para los padres que quieren formar individuos independientes, que se valoren así mismos y sean valorados por los demás, y que por encima de todos sean felices y hagan felices a quienes lo rodean" (p. 195)
Así mismo, Travieso (2003) en sus estudios...