Estudio De Caso

Presentado por:
Liseth Llanos Martinez

DEFINICIÓN
“El estudio de caso no es una escogencia metodológica, sino una escogencia del objeto a ser estudiado” Stake (1994, p. 236)
El estudio de caso es considerado una herramienta para la utilización de conceptos curriculares en la vida diaria, consiste en el seguimiento de casos concretos de un grupo de personas o unidades sociales que seenfrentan a situaciones particulares. Donde el análisis y las técnicas de evaluación son la base de la investigación, siendo así el estudio de caso una investigación sobre un fenómeno determinado el cual entra a el contexto de vida real y son fronteras entre fenómeno y el contexto no son evidentes.
Según sea el objetivo determinado el investigador esta expuesto a escoger las herramientas que seannecesarias para la recolección de datos según lo amerite, en dado caso se debe enfrentar a las particularidades del caso, puede llegar a utilizar herramientas como observación participativa, entrevistas en profundidad, discusiones en grupos de foco, análisis documental, y búsquedas en archivos simultáneamente si llega a ser necesario.
CARACTERÍSTICAS
• Promueve la motivación ya que hace que losestudiantes se sientan más comprometidos con su aprendizaje.
• Es relevante y en su debido contexto permite responder a la pregunta “¿Por qué debo/necesito aprender esto?”.
• Provee un escenario para un aprendizaje autónomo, crítico y creativo al evitar la pregunta “¿Cuál es la respuesta correcta que el profesor espera de mí?”.
• Los casos deben plantear una situación real.
• La descripción delcaso debe provenir del contacto con la vida real y de experiencias concretas y personales de alguien.
• Debe estimular la curiosidad e invitar al análisis.
• Debe ser claro y comprensible.
• No debe sugerir soluciones sino proporcionar datos concretos para reflexionar, analizar y discutir en grupo las posibles salidas.
• Debe fomentar la participación y apelar al pensamiento crítico de losalumnos.
• Los aspectos principales y secundarios de la información deben estar entremezclados.
• El tiempo para la discusión y para la toma de decisiones debe ser limitado.
• La técnica de estudio de caso entrena a los alumnos en la generación de soluciones.
• El estudio de caso debo perseguir metas educativas que se refieran a contenidos académicos, habilidades y actitudes.
OBJETIVOS
*Producir un razonamiento inductivo.
* Puede producir nuevos conocimientos al lector, o confirmar teorías que ya se sabían.
* Hacer una crónica, un registro de lo que va sucediendo a lo largo del estudio.
* Describir situaciones o hechos concretos
* Proporcionar ayuda, conocimiento o instrucción al caso estudiado
* Comprobar o contrastar fenómenos, situaciones o hechos.
*Pretende elaborar hipótesis
TÉCNICAS E INSTRUMENTACIÓN PARA RECOLECTAR INFO.
Historia de casos
Los estudios de caso se basan en la recopilación de información detallada sobre el mismo individuo o grupo a lo largo de un tiempo; el material proviene principalmente de entrevistas, observaciones directas y otras herramientas descriptivas. Generalmente es usado en los ambientes de salud mental. Entre susventajas encontramos el que proporciona más información sobre procesos íntimos y complejos que cualquier otro método y posibilitan formular ideas sobre el desarrollo durante el ciclo vital; entre sus deficiencias encontramos el que sus resultados son poco generalizables y es difícil lograr la objetividad.
Dispositivos de evaluación
Se utilizan dispositivos de evaluación cuando se desea recogerdatos de difícil obtención mediante la observación. Existen tres grades tipos de dispositivos: cuestionarios, entrevistas y pruebas.
Cuestionarios
Los cuestionarios consisten en formas que contienen gran cantidad de preguntas que pueden ser respondidas rápidamente. Constituyen una forma de recopilar gran cantidad de información de una cantidad considerable de individuos gastando poco tiempo y...