Estudio de resultados educativos

Prácticas para mejorar resultados de enlace
“3° A” Jesús Ángel Heiras Leyva
Asignatura | Contenidos con mayor dificultad |
Español | El alumno no logra distinguir, entre los personajes de uncuento, al que toma parte en un diálogo, apoyándose en la presencia del guión largo al inicio de su intervención. |
| El alumno no logra comprender el significado de una metáfora en un poema |
|El alumno no logra distinguir la canción de otros tipos de texto por estar escrita en verso |
| El alumno no logra identificar el tema de un texto informativo |
| El alumno no logra identificarel contenido particular de un párrafo en un texto informativo |
| El alumno no logra realizar una inferencia con base en lo que se expone en un texto informativo |
| El alumno no lograinterpretar el significado de una frase o expresión de acuerdo con lo que se dice en un texto informativo |
| El alumno no logra reconocer la intención del remitente en un recado |
| El alumno no logradistinguir las partes del recado |
| El alumno no logra identificar dónde ocurrieron los hechos presentados en una noticia |
| El alumno no logra identificar el tema principal de una noticia || El alumno no logra seleccionar un sustantivo común para uno de los nombres propios mencionados en el texto |
Matemáticas | El alumno no logra identificar figuras básicas en combinaciones yconfiguraciones geométricas |
| El alumno no logra medir longitudes de distintos objetos utilizando el cm como unidad de medida |
| El alumno no logra relacionar el nombre de la fracción menor omayor que la unidad con denominador 2, 4 y 8, con su representación gráfica. El número de partes en que se divide el entero, coincide con el denominador de la fracción. (en la base del reactivo seplantea |
| El alumno no logra calcular cuántas veces cabe una cantidad discreta, menor que 11, en otra cantidad discreta menor que 100 (tasativos) |
| El alumno no logra calcular el complemento de...