Estudio

LECTURA: LOS PASOS DEL DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO

Esta lectura nos habla acerca de los pasos que debemos seguir para hacer un diagnostico en el aula de clases nos dice que el diagnostico es loprincipal para el ciclo de trabajo esta ayuda a las demás etapas que son:
a) Planificación
b) Ejecución
c) Evaluación
d) Sistematización
El diagnostico no se puede hacer de formaimprovisada este tiene pasos a seguir que son los siguientes:
1. Identificar el problema que vamos a diagnosticar
2. Elaborar un plan de diagnostico
3. Recoger la información
4. Procesar lainformación
5. Socializar los resultados del diagnostico
Nos dice que las actividades en el ciclo son los pasos que hay en los diferentes momentos en el proceso del diagnostico. El diagnostico serealiza de forma popular o en una comunidad que tiene una responsabilidad para ejecutarlo que tiene algunos miembros que son los colaboradores externos.
1.-IDENTIFICAR EL PROBLEMA DEL DIAGNOSTICO.-Nos habla que partimos de una irregularidad o de un problema que tiene que ser cambiada por la experiencia o los sentimientos que expresa la población con un acuerdo.
2.-ELABORAR UN PLAN DEDIAGNOSTICO.-
Nos dice que ya teniendo una problemática seleccionado tiene un marco de análisis y una lista de preguntas que tienen como referencia lo siguiente:
a) Qué
b) Cómo
c) Dónde
d)Quiénes
e) Con qué
f) Cuándo
Esto nos ayuda a preparar una discusión mas amplia acerca del diagnostico para ver lo que queremos lograr.
3.-RECOGER LA INFORMACION.-
Aquí recogemos lainformación que nos hace falta para una mejor conciencia del problema donde tiene dos fuentes de información que son:
a) Primaria
b) Secundaria
4.- PROCESAR LAS INFORMACIONES RECOGIDAS.-
Nos dice quela información esta libre y separada una de la otra a esta información tenemos que darle un orden y un sentido para ubicar la información dentro de un conjunto tomando en cuenta los siguientes...