Estupideses de la historia de honduras
Páginas: 3 (520 palabras)
Publicado: 19 de agosto de 2012
CAPITULO I
“Compilación de herramientas metodológicas para la enseñanza y evaluación de las asignaturas relacionadas con la historia en Ciclo Común, ISMA 2012”
1. Planteamiento del problema
¿Cuáles son las causas de reprobación en las clases relacionadas con la historia en las alumnas de Ciclo Común del ISMA, 2012?
La Historia es la ciencia que estudia los hechos del pasado paracomprender el presente y mejorar el futuro. Se incluye en los currículos de diferentes carreras por considerarle de suma importancia para que los futuros profesionales comprendan el contexto en el quedesarrollan su labor.
Generalmente los educandos se reprueban en historia y sus materias relacionadas porque son eminentemente teóricas, ocasionando aburrimiento si no se utilizan las técnicasadecuadas.
Al estudiar estas causas de la reprobación, en estas materias, intentamos comprender el porqué de esta situación, por lo cual esta investigación estará basada en las respuestas que se puedanobtener en la preguntas de investigación.
2. Preguntas de investigación
1. ¿Cuáles son las herramientas metodológicas utilizadas por los maestros de las clases relacionadas con lahistoria en el ciclo común del ISMA, 2012?
2. ¿Cuáles son los elementos motivadores para aprender historia en el ciclo común del ISMA, 2012?
3. ¿Qué tipo de material es utilizado para laenseñanza de la historia en el ciclo común del ISMA 2012?
4. ¿Cuál es el porcentaje de reprobación de las jóvenes del ciclo común del ISMA, 2012 en las asignaturas relacionadas con la enseñanza de lahistoria durante los dos parciales del año 2012?
3. Objetivos
Los cuestionamientos anteriores nos inducen a plantearnos los siguientes objetivos para esta investigación.
* OBJETIVOGENERAL
Identificar las causas de la reprobación en las clases relacionadas con la historia en las alumnas del ciclo común ISMA, 2012
* OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Enlistar las herramientas...
“Compilación de herramientas metodológicas para la enseñanza y evaluación de las asignaturas relacionadas con la historia en Ciclo Común, ISMA 2012”
1. Planteamiento del problema
¿Cuáles son las causas de reprobación en las clases relacionadas con la historia en las alumnas de Ciclo Común del ISMA, 2012?
La Historia es la ciencia que estudia los hechos del pasado paracomprender el presente y mejorar el futuro. Se incluye en los currículos de diferentes carreras por considerarle de suma importancia para que los futuros profesionales comprendan el contexto en el quedesarrollan su labor.
Generalmente los educandos se reprueban en historia y sus materias relacionadas porque son eminentemente teóricas, ocasionando aburrimiento si no se utilizan las técnicasadecuadas.
Al estudiar estas causas de la reprobación, en estas materias, intentamos comprender el porqué de esta situación, por lo cual esta investigación estará basada en las respuestas que se puedanobtener en la preguntas de investigación.
2. Preguntas de investigación
1. ¿Cuáles son las herramientas metodológicas utilizadas por los maestros de las clases relacionadas con lahistoria en el ciclo común del ISMA, 2012?
2. ¿Cuáles son los elementos motivadores para aprender historia en el ciclo común del ISMA, 2012?
3. ¿Qué tipo de material es utilizado para laenseñanza de la historia en el ciclo común del ISMA 2012?
4. ¿Cuál es el porcentaje de reprobación de las jóvenes del ciclo común del ISMA, 2012 en las asignaturas relacionadas con la enseñanza de lahistoria durante los dos parciales del año 2012?
3. Objetivos
Los cuestionamientos anteriores nos inducen a plantearnos los siguientes objetivos para esta investigación.
* OBJETIVOGENERAL
Identificar las causas de la reprobación en las clases relacionadas con la historia en las alumnas del ciclo común ISMA, 2012
* OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Enlistar las herramientas...
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