Etapas De La Integracion

 4. Exigencias escolares: • Actualmente la educación obligatoria se ha generalizado a todos, se han ampliado los años de escolaridad y se esperan del alumno muchos más conocimientos. • Ello se debea la progresiva expansión del desarrollo científico y tecnológico. El saber y la educación tienen una función económica y de supervivencia. • Actualmente el éxito en la vida depende en gran parte deléxito escolar. Las carreras universitarias son condición para ocupar los puestos más remunerados económicamente y de mayor prestigio social.
 5. Las ciencias explican el fenómeno desde diferentesenfoques: • La Psicología: recurre a la inteligencia del sujeto, a su motivación, etc. • La Sociología: se fija en los factores sociales, la presión de la sociedad sobre los resultados académicos delalumno. • La Pedagogía: se fija en la organización escolar, evaluación, interacción didáctica, etc. • En esencia, la deserción escolar no es sino la expresión concreta de lo que es el FRACASO ESCOLAR• Sin embargo: el fracaso en la escuela no implica consecuentemente el fracaso en el trabajo y en la vida.
 6. Causas de la deserción escolar: (1 de 5) • La primera causa se atribuye a la faltade recursos para seguir estudiando y la necesidad de ayudar económicamente a la familia, mediante una activa colaboración en las labores domésticas, tanto en el hogar como en el campo.
 7. Causasde la deserción escolar: (2 de 5) • Los embarazos en niñas y jóvenes constituyen la segunda causa de deserción escolar en el Perú, después de los problemas de índole económico- familiar.
 8. Causasde la deserción escolar: (3 de 5) • Alcázar y Valdivia (2005, Análisis de la deserción escolar en el Perú: evidencias a partir de encuestas y técnicas cualitativas. Grupo de Análisis para elDesarrollo, GRADE), encuentran que no sólo son los bajos ingresos económicos el determinante exclusivo de la deserción, sino también las deficientes condiciones de vida, la desintegración familiar y la...