Etica profesional

RESUMEN
Introducción
El estudio sobre el comportamiento humano ha sido y es el interés de diferentes ciencias que comparten un objetivo común, el de comprender e interpretar los porqués de las actuaciones de los seres humanos, para orientar su comportamiento dentro de los requerimientos que impone la sociedad, de ahí que, en el centro de sus análisis se hallen los conflictos y las solucionesentre el ser y el deber ser, y, derivado de ello, entre el saber hacer y saber ser y valer.
La educación en valores se refiere al aprendizaje como cambio de conducta. La competencia no se determina sólo por lo que las personas saben, sino por lo que saben hacer, lo que tienen el valor de hacer y, fundamentalmente, por lo que son.
Los valores en el desarrollo de competencias profesionales
Laeducación en valores se refiere al aprendizaje como cambio de conducta. La competencia no se determina solo por lo que las personas saben, sino por lo que saben hacer, lo que tienen el valor de hacer y , fundamentalmente lo que son
La educación en valores
Es un proceso humanizador, individual, social, vertical y horizontal a lo largo de la vida de las personas, determinando su personalidad desde sunacimiento hasta su ancianidad, en dicho proceso intervienen diversos factores cuyos sistemas complejos conllevan contradicciones en dependencia de las políticas educativas.
que justifican la educación en valores:
* Intencionar: encaminar el proceso docente-educativo hacia el modelo ideal de la formación.
* Explicitar: connotar lo socialmente significativo de la realidad hacia elredimensionamiento humano en todos los componentes del proceso.
* Particularizar: integrar las particularidades de la formación y el desarrollo de los valores a la didáctica del proceso de formación.
Integrar los valores al aprendizaje de manera intencionada y consciente significa no solo pensar en el contenido como conocimientos y habilidades, sino en la relación que ellos poseen con lo afectivo. Laeducación en valores no debe limitarse a lo ético, sino también debe tener presente que en el proceso hay que desarrollar otros valores, es por ello por lo que la educación en valores es pluridimensional.
La educación en valores incide vida en los siguientes aspectos:
* Desarrolla la capacidad valorativa en el individuo y contribuye a reflejar adecuadamente el sistema objetivo.
* Desarrolla lacapacidad transformadora y participativa con significación positiva hacia la sociedad.
* Desarrolla la espiritualidad y la personalidad hacia la integralidad y el perfeccionamiento humano.
Es difícil encontrar oposición en el plano de la educación sobre la necesidad de incidir en los valores a través de los procesos educativos de manera explícita, por lo general es aceptado que ello es parteinseparable de una coherente filosofía educativa acerca de la integración de lo humano a la formación.
Los valores en la formación profesional
La universidad tiene que formar un profesional con capacidad para enfrentar el reto de la época contemporánea, con conocimientos científicos y técnicos idóneos, portador de valores humanos para un optimo desempeño como miembro de la sociedad, con una proyecciónvivencial y laboral que combine las competencias laborales con las cualidades personales, es el proceso de humanizar e intencionar lo social de la profesión en las competencias profesionales, significa desarrollar la personalidad integral mediante, la modelación del ejercicio profesional en el proceso docente y en toda la vida universitaria para el desarrollo de los futiros modos de actuaciónprofesionales.
Algunas de las razones que justifican la educación en valores en formación profesional son:
* La imagen que de la ciencia y la tecnología existe en los futuros profesionales.
* La adaptación de los diseños curriculares de las carreras a los cambios.
La solución se haya de concebir la formación sociohumanista a partir del modelo del profesional, que integre como un todo las...