Etica y docencia

ETICA Y DOCENCIA:
Presenta las Bases teóricas para que el estudiante se identifique con los principios éticos y los deberes profesionales del ejercicio de la docencia e incorpore experiencias deaprendizajes moral en su desempeño en cualquiera sean las situaciones educativas en que le corresponde desenvolverse como docente
En la Ética y Docencia se abordan los temas referentes a laterminología y datos de la ética como disciplina filosófica y sus relaciones con la moral y con la axiología; el hombre como ser moral; elementos de la conducta moral (conciencia, volunta y libertad,responsabilidad); acciones autónomas y heterónomas; análisis ético de la sociedad actual.

SIGNIFICACIÓN DE LA ÉTICA DESDE LA RAÍZ ETIMOLOGICA.

Aurelio Fernández, en su obra de Teología Mora Fundamental I,expone que la ética en su origen se encuentra dos términos griegos que tienen la mismas raíz semántica: “ethos (con epsilon) y “ethos (con eta). En el primer término ética, significa costumbres querigen a la comunidad. Son aquellos principios de convivencia que guían la vida de la polis. En tal acepción acentúa el carácter social de la ética.
En Cambio desde el segundo término éticasignifica “residencia o lugar habitual, en que se habita. Hace referencia a la personalidad; sería el conjunto de cualidades que distinguen a una persona y qu crean en ella un hábito de conducta.
Talessentidos plantean de la ética una relación estrecha del actuar humano en su doble dimensión: Personal (ontológico) y social
La ética muchas veces es confundida o reducida a un catalogo de normasconcretas del actuar humano. La ética nos es meramente un conjunto de restricciones o limitaciones, es sobre todo un conjunto de principios que fundamentan teóricamente la conducta humana en todas susdimensiones.
La ética es propia de la condición humana. Como disciplina filosófica promueve en la persona una actitud crítica y reflexiva sobre como debería ser el actual humano en su dimensión...