Evakuacion de desempeño

ACCION TUTORIAL

La acción tutorial que mas me trae recuerdos por lo satisfactorio que fue al final, sucedió cuando laboraba en zona rural de la región de Arequipa. Se trata de un mozalbete de 15años de edad que cursaba el 2º grado del nivel secundario ( dejo entrever que la edad no correspondía al grado que cursaba el alumno). Este muchachito tenia la fama de alumno conflictivo no solamentecon sus compañeros sino y también con la plana docente. Irrespetuoso, irresponsable, flojo, desobediente, desaseado, etc.; era su carta de presentación. A pesar de haber sido tema de conversación enreunión de colegas nadie quiso intervenir, mediar para darle solución al problema presentado en la escuela. Más allá de merecerme la atención, me obligue a mi mismo intervenir pues el muchachito enmención era vecino mío y yo era testigo privilegiado de la violencia que se sucedía en casa; el pobre afecto que recibía de sus padres, todo ello lo reproducía en la escuela. No fue para nada fácilhacerme su amigo, como que al final lo fuimos. Los primeros intentos por aproximarme a el fueron un total fracaso pues lo hacía con la autoridad de profesor. Tuve que cambiar de estrategia y de apoco me fui acercándome a el en horas que me correspondía ingresar a su grado y otro tanto en los recreos y otros fuera del colegio. El llamarlo por su nombre, el gastarme unas bromas con el, el formarparte de su grupo de trabajo en aula hizo que los resultados esperados se fueran evidenciado. Empezó a saludarme, cosa que no lo hacía nunca, a mostrarme su sonrisa, el acatamiento de las ordenes lohacía de buena gana, una mirada alegre diferente a la de desprecio que tuvo. Tuve que atacar también por el lado familiar, hable bastante con su madre, le hice saber que el trato debería ser otropues ya había dejado de ser niño, por tanto los gritos ya no surtían efectos. Asimismo pedí la participación de los colegas en verlo de manera diferente, en darle mayores oportunidades en los tareas...