Evaluaciòn educativa

La Evaluación Educativa

Eduardo L. de la Garza Vizcaya

Este artículo expone la importancia de la evaluación educativa en el contexto mexicano, iniciando con la explicación del concepto y suimportancia, sus antecedentes y la tendencia de la misma para concluir con una discusión de algunos trabajos mexicanos, de investigación educativa relacionados con el tema.

Concepto e Importancia dela Evaluación Educativa
La evaluación educativa, se concibe como una actividad indispensable y previa a toda acción conducente a elevar el nivel de la calidad de la educación, supone adoptar unconjunto de estándares, definirlos, especificar el grupo de comparación y deducir el grado en el cuál el objeto alcanza los estándares, para establecer un juicio de valor, posee una dimensión política y unalógica de control en su carácter instrumental.
Su importancia ha sido manifiesta en los últimos 20 años, ya que el propósito de la evaluación es la obtención de conocimiento útil para la toma dedecisiones relacionada con la educación.

Antecedentes
Surge en Estados Unidos a principio del siglo XX, influida por las ideas de progreso, de la administración científica y por la idea deeficiencia social. Adoptando varios modelos en su evolución:
En los años 30, el modelo de objetivos de aprendizaje, fue la metodología tradicional de la evaluación educativa.
En los años 50, se buscanprocedimientos para monitorear los programas educativos como parte de la relación costo-beneficio.
En los años 70, se justifican prácticas metodológicas y funciones políticas como alternativas para laevaluación, repercutiendo en mayor complejidad para los procesos de toma de decisiones.

Tendencia
Establecer evaluaciones pragmáticas, atender a las necesidades de información de los tomadores dedecisiones, incrementar la utilidad de sus resultados y reportar la información obtenida dirigiéndola a audiencias no técnicas, generalizando los resultados, valiéndose del uso de métodos cualitativos...