Evaluación educativa


INTRODUCCIÓN
La contaminación del medio ambiente constituye uno de los problemas más críticos en el mundo y es por ello que ha surgido la necesidad de la toma de conciencia y la búsqueda de alternativas para su solución.
En esta investigación se tratara lo relacionado con la investigación de los agentes contaminantes, su origen y las posibles soluciones, con fin de crearleinquietudes que favorezcan la toma de conciencia de este problema y en lo posible, el desarrollar actividades en la comunidad que contribuirán con el control de la contaminación de nuestro medio ambiente.
El reto educativo planteado en la actualidad rompe con la situación educativa unidireccional y plantea el principio interactivo de la enseñanza, donde el alumno y sus intereses es el punto departida. De allí que el logro de aprendizajes significativos en los niños sea el fundamento de la acción escolar.
En tal sentido, es de gran relevancia el diseño de estrategias metodológicas novedosas que enriquezcan el proceso educativo de manera que permita que el niño se convierta en aprendiz exitoso, así como pensadores críticos y planificadores activos de su propio aprendizaje, todo elloserá posibles a través de sus experiencias y el ambiente motivante que propicie el docente del aula y lo conduzcan a construir su propio aprendizaje.
La investigación consta del Capitulo I, donde se describe el problema, capitulo II donde se consideran las bases conceptuales y teóricas de la propuesta. El plan de acción, conclusiones, recomendaciones, bibliografías y sus anexos.Cronograma síntesis de actividades









Matriz FODA de la
FORTALEZAS
¿Cómo Consolidarlas?
Ambiente Escolar
.- La escuela está ubicada en la vía principal de Los Robles, permitiendo un fácil acceso a todos los miembros de la comunidad.
.- Aprovechar esta ubicación para fortalecer el sentido de puntualidad y responsabilidad de los miembros de la comunidad educativa.
.- Está dotada delos servicios básicos: agua, cloacas, electricidad, teléfonos, internet, cuenta con zonas recreativas y deportivas en la parte interna de la institución.
Realizar mantenimientos preventivos de los servicios y las aéreas de la institución, techado de las canchas deportivas.
.- Dispone de áreas internas de esparcimiento que brindan libertad a los estudiantes y demás miembros de la comunidadescolar para su disfrute.
Programación de actividades recreativas para el disfrute de las mismas.
Ambiente Físico
.- Distintos ambientes destinados al proceso educativo.
- Mantenimientos y dotación de materiales y recursos periódicamente.
.- La estructura física se encuentra en buen estado.

.- Cuenta con una biblioteca dotada de materiales bibliográficos y otros recursosque sirven de apoyo a docentes y estudiantes.

.- Posee Centro de Gestión Parroquial (CGP) con equipos de computación en buen estado.
- Sistematización del proceso educativo por parte de docentes, estudiantes y personal administrativo, asistencia puntual del personal administrativo del CGP.
.- Posee una sala de telemática con equipos de computación en buen estado.

.- Posee espacios paraesparcimiento y recreación, canchas deportivas.
.- Mantenimiento de las áreas y planificación de actividades para el uso y aprovechamiento de las mismas, techado de las canchas.
Organización Institucional
.- Cuenta con una Directora, dos sub-directores, coordinadores institucionales (70% del personal docente es graduado), se cuenta con personal docente con especializaciones y postgrado, personaladministrativo, especialistas y de ambiente.
.- Actualización académica y planificación de actividades motivacionales y de crecimiento personal.
Aspectos Pedagógicos
Los docentes planifican sus actividades de acuerdo al PEIC.
.- Contextualizando, innovando y sistematizando los proyectos.
.- El personal en general acepta sugerencias, recomendaciones y propuestas.
.- Mantener un proceso de...