Evaluaci N De Los Aprendizajes

La planeación o planeamiento es un accionar que está vinculado a planear. Este verbo, por su parte, consiste en elaborar un plan.
Ander-Egg (1995) define la planificación como un "...proceso de elección y selección entre cursos alternativos de acción con vistas a la asignación de recursos, con el fin de obtener objetivos específicos sobre la base de un diagnostico preliminar que cubre todos losfactores relevantes que pueden ser identificados." (p. 37). Este concepto contempla los aspectos necesarios a la hora de considerar un plan, en cualquier campo del desempeño humano. En primer lugar menciona la necesidad de elegir las actividades o tareas que han de realizarse, en segundo lugar se refiere al aprovechamiento de los recursos y plantea la necesidad de logro de una meta; y por ultimopero no menos importante señala la necesidad de partir de un diagnostico donde se contemplen todos los elementos condicionantes, lo que permitirá al planificador intervenir directamente sobre las necesidades de un problema que requiere ser abordado.

Al respecto, Alvarado, Cedeño, Beitia y García (1999) refieren que "…la planificación es una herramienta técnica para la toma de decisiones, que tienecomo propósito facilitar la organización de elementos que orienten el proceso educativo." (p. 3). Para estos autores, planificar implica asumir posiciones y tomar decisiones prever con anticipación lo que se realizará, proyectando los objetivos, plazos y recursos; de modo que se logren los fines y propósitos con mayor eficacia y coherencia. Por lo que todo decente debe realizar una planificaciónde su trabajo de manera conciente y sistemática.


La Planificación Educativa es la presentación sistemática de los contenidos de aprendizaje, es decir la previsión de las actividades y recursos que permiten al docente orientar y encaminar su quehacer diario en el aula y fuera de ella, lo cual facilita el logro de los objetivos que se desean alcanzar.

La Planificación Educativa es indispensable,ya que facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje, es organizada y permite alcanzar las metas u objetivos planteados en un período de tiempo específico, ya sea semanal, mensual o anual.
La educación es una actividad social espontánea: Los seres humanos en todos los tiempos y en todas las sociedades transmiten a sus descendientes sus conocimientos, destrezas y habilidades, las cuales les permitenvivir como sociedad, la educación transmite la herencia del pasado y prepara la transformación del futuro.
En la actualidad los agentes educativos formales como lo son la familia, la institución escolar y los medios de comunicación juegan un papel fundamental en el desarrollo humano, es por ello la importancia que tenemos como docentes al orientar capacidades físicas, intelectuales y moraleshacia el logro de la satisfacción personal y colectiva.
Todo lo que queramos lograr, comunicación con alumnos y comunidad, transmisión de actitudes, conocimientos, destrezas, habilidades y valores, debe ser planificado previamente para así alcanzar nuestros objetivos de una manera efectiva.

La Características de la planificación de los aprendizajes
La planificación de los aprendizajes, dentro delnuevo enfoque, no se basa en las expectativas de un aprendizaje por producto y rendimiento homogéneo de todos los alumnos y alumnas. Por el contrario trata

de acomodarse a la diversidad de características culturales de la comunidad. Por lo tanto, se caracteriza por seguir un proceso de evaluación(diagnóstica) centrado en desempeños de la y el educando, la red de interacciones entre el yla docente,la y el educando y su contexto social.La planificación no puede concebirse como una propuesta aislada, ni como una secuenciafija de contenidos a transmitirse día a día, sino que deberá integrarse en un plan que brindela oportunidad para abordar todos los conocimientos, experiencias y desarrollo dehabilidades, previendo estrategias para trabajar con los alumnos y alumnas en formaindividual o...