Evaluacion de desempeño
Páginas: 19 (4689 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2011
Ing. Naileth Padrón
INTRODUCCIÓN
Las organizaciones enfrentan cada vez más mayores exigencias de competitividad en el marco local y global. Lo cual exige contar con el personal calificado que les permita la generación de valor agregado intelectual y económico. Ante ello es importante la gestión de la capacitación, con una visión sistémica y alineada a los objetivos de la organización,como un factor clave para lograr un alto nivel de competitividad.
En este sentido, la preocupación por los procesos de adiestramiento de los recursos humanos, se relacionan con dos urgencias, por un lado, la necesidad de tener apoyo de personas que puedan desempeñarse eficazmente en escenarios caracterizados por constantes transformaciones técnicas y de mercado, y por el otro lado, elrequerimiento empresarial de hacer rentable toda inversión en materia de formación de personas.
Por ello, hoy existe en las empresas un interés creciente por hacer exitosa dicha gestión de la capacitación del trabajador en la empresa, insertándola como una herramienta sistemática al servicio del negocio, sus resultados y su desarrollo cultural.
En virtud a lo anterior, y en reconocimientode la necesidad de garantizar en las organizaciones una adecuada gestión de la capacitación, a continuación se presentan los lineamientos teóricos y metodológicos de una investigación que pretende realizar una propuesta para Fortalecer el desempeño del personal Supervisorio del Área Administrativa de la Universidad de Oriente Núcleo Monagas.
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento delProblema.
Actualmente en América Latina se están suscitando cambios a nivel educativos, social, económico, políticos, entre otros; por lo que la sociedad en general va evolucionando su forma de pensar, las creencias, las actitudes, el comportamiento, a través de un aprendizaje continuo; integrando todos estos elementos al aparato productivo del país como lo son las organizaciones, empresas einstituciones.
Si bien es cierto, el individuo se adapta a nuevos modos de pensar y actuar, incorporando en sus sitios de trabajo, un desarrollo paulatino aplicando o transfiriendo los nuevos conocimientos mediante la información que proporciona el mundo y los cambios que éste demanda con el fin de generar un valor agregado a las instituciones.
Las necesidades de adiestramiento se hacencada vez más necesarias, ya que, es el resultado de comparar la situación presente y actual de la organización y del individuo, contra el patrón de desempeño establecido como requerimiento de las exigencias del cargo existente y del futuro, las cuales son cada vez mayores gracias a los requerimientos que actualmente demanda el manual de cargos opsu, la institución y el estado, tales como laeficiencia y eficacia en los procesos, productividad, conocimientos, compromiso, entre otros.
Específicamente en el Núcleo de Monagas, la Delegación de Capacitación y Formación de Recursos Humanos, funciona con una asignación presupuestaria muy reducida; lo cual no le permite invertir en todo lo concerniente al área de trabajo. Evidenciándose, que no existe un programa de Capacitación y Formaciónpara los empleados de la UDO; detectándose una necesidad de formar al individuo en áreas específicas, con la finalidad de mantener un continuo aprendizaje y una actualización de conocimientos en la formación del talento humano.
Formulación del problema o del Objeto de estudio (Interrogantes)
De acuerdo con lo planteado en la investigación, se pretende dar respuestas a las siguientesinterrogantes:
¿Cuál es la formación académica del personal Supervisorio?
¿Qué tipo de capacitación necesita el personal Supervisorio?
¿Cuáles son los programas de capacitación requeridos por el personal Supervisorio?
Objetivos de la Investigación.
Objetivo General
Proponer un Modelo de Capacitación para fortalecer el Desempeño del personal Supervisorio del Área Administrativa de...
INTRODUCCIÓN
Las organizaciones enfrentan cada vez más mayores exigencias de competitividad en el marco local y global. Lo cual exige contar con el personal calificado que les permita la generación de valor agregado intelectual y económico. Ante ello es importante la gestión de la capacitación, con una visión sistémica y alineada a los objetivos de la organización,como un factor clave para lograr un alto nivel de competitividad.
En este sentido, la preocupación por los procesos de adiestramiento de los recursos humanos, se relacionan con dos urgencias, por un lado, la necesidad de tener apoyo de personas que puedan desempeñarse eficazmente en escenarios caracterizados por constantes transformaciones técnicas y de mercado, y por el otro lado, elrequerimiento empresarial de hacer rentable toda inversión en materia de formación de personas.
Por ello, hoy existe en las empresas un interés creciente por hacer exitosa dicha gestión de la capacitación del trabajador en la empresa, insertándola como una herramienta sistemática al servicio del negocio, sus resultados y su desarrollo cultural.
En virtud a lo anterior, y en reconocimientode la necesidad de garantizar en las organizaciones una adecuada gestión de la capacitación, a continuación se presentan los lineamientos teóricos y metodológicos de una investigación que pretende realizar una propuesta para Fortalecer el desempeño del personal Supervisorio del Área Administrativa de la Universidad de Oriente Núcleo Monagas.
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento delProblema.
Actualmente en América Latina se están suscitando cambios a nivel educativos, social, económico, políticos, entre otros; por lo que la sociedad en general va evolucionando su forma de pensar, las creencias, las actitudes, el comportamiento, a través de un aprendizaje continuo; integrando todos estos elementos al aparato productivo del país como lo son las organizaciones, empresas einstituciones.
Si bien es cierto, el individuo se adapta a nuevos modos de pensar y actuar, incorporando en sus sitios de trabajo, un desarrollo paulatino aplicando o transfiriendo los nuevos conocimientos mediante la información que proporciona el mundo y los cambios que éste demanda con el fin de generar un valor agregado a las instituciones.
Las necesidades de adiestramiento se hacencada vez más necesarias, ya que, es el resultado de comparar la situación presente y actual de la organización y del individuo, contra el patrón de desempeño establecido como requerimiento de las exigencias del cargo existente y del futuro, las cuales son cada vez mayores gracias a los requerimientos que actualmente demanda el manual de cargos opsu, la institución y el estado, tales como laeficiencia y eficacia en los procesos, productividad, conocimientos, compromiso, entre otros.
Específicamente en el Núcleo de Monagas, la Delegación de Capacitación y Formación de Recursos Humanos, funciona con una asignación presupuestaria muy reducida; lo cual no le permite invertir en todo lo concerniente al área de trabajo. Evidenciándose, que no existe un programa de Capacitación y Formaciónpara los empleados de la UDO; detectándose una necesidad de formar al individuo en áreas específicas, con la finalidad de mantener un continuo aprendizaje y una actualización de conocimientos en la formación del talento humano.
Formulación del problema o del Objeto de estudio (Interrogantes)
De acuerdo con lo planteado en la investigación, se pretende dar respuestas a las siguientesinterrogantes:
¿Cuál es la formación académica del personal Supervisorio?
¿Qué tipo de capacitación necesita el personal Supervisorio?
¿Cuáles son los programas de capacitación requeridos por el personal Supervisorio?
Objetivos de la Investigación.
Objetivo General
Proponer un Modelo de Capacitación para fortalecer el Desempeño del personal Supervisorio del Área Administrativa de...
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