evaluacion grupal

CENTRO ESCOLAR

“Frida Kalo”
Evaluación Final de Grupo
Desarrollo personal y social
Por lo regular el grupo participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para laconvivencia, intentan controlar gradualmente conductas compulsivas que afectan a los demás y así evitar agredir verbal o físicamente a sus compañeras o compañeros. Casi siempre son responsables de laspertenencias que llevan al escuela, en todo momento utilizan el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que sienten cuando se enfrentan a situaciones que le causa conflicto.

Lenguaje y comunicaciónCasi siempre disfrutan el compartir sus preferencias por juegos, alimentos, deportes, cuentos, películas y por actividades que realizan fuera y dentro de la escuela, algunas veces solicitan la palabray respetan los turnos de habla de los demás. Por lo regular el grupo suele formular preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien. Normalmente utilizan marcas graficas oletras con diversas intenciones de escritura y explican “lo que dice su texto”, comparan las características de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas. Disfrutan el crearcolectivamente cuentos, y otros textos con secuencia lógica en la historia.

Pensamiento matemático
Casi todos identifican el orden de los números en forma escrita, en situaciones escolares yfamiliares. Identifican, entre distintas estrategias de solución, las que permiten encontrar el resultado a un problema. Con regularidad usan y combinan figuras geometrías para formar otras. Intentandescribir desplazamientos y trayectorias de objetos y personas, utilizando referencias propias. Regularmente establece relaciones temporales como: ayer, hoy y mañana.

Exploración y conocimiento del mundoEn ocasiones el grupo intenta elaborar explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros o de otros adultos sobre el mundo que le rodea, como funcionan y...