EVALUACION INSTITUCIONAL 1

Acerca de la Evaluación Institucional
A la hora de delimitar los alcances de la evaluación institucional es preciso interrogarse en primera instancia acerca de su
significado, dado el impacto que genera en la vida de las universidades y en el compromiso con las estrategias de mejora.
La Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) considera la evaluación institucionalcomo
un proceso complejo que distingue dos fases: la Autoevaluación y la Evaluación Externa, cada una de ellas con distintos
actores pero compartiendo un objetivo común como es el
aseguramiento de la calidad académica.
Es decir, la evaluación institucional es de significativo valor
para la propia Universidad y para la comunidad en general,
al ser una herramienta esencial para promover latransformación en función de las exigencias de un entorno cambiante
y demandante.
Las oportunidades de cambio en los nuevos escenarios requieren del análisis de las fortalezas y debilidades de cada
institución y de una adecuada anticipación para elaborar
propuestas de intervención.

Objetivos de la Evaluación Institucional
√ Conocer, comprender y explicar cómo funciona la Universidad.
√ Poder contribuir almejoramiento de las prácticas en la
Universidad, enriqueciendo la toma de decisiones.
√ Complementar una mirada interna y externa sobre los fenómenos organizacionales y los específicamente académicos.
√ Mejorar la comprensión que los actores tienen de su propia
institución, estimulando la reflexión sobre el sentido y el
significado de las tareas que se realizan.


Etapas del Proceso de EvaluaciónInstitucional
1. Acuerdo/Compromiso entre la Institución Universitaria y
la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU)
Constituye el punto de partida del proceso. Debe estar fundado en la confianza y su objetivo primordial es la mejora de
la calidad de la institución
2. Proceso de Autoevaluación
La Autoevaluación surge de la necesidad de reflexionar
desde el propiocontexto acerca del valor y alcance de las
actividades desarrolladas en cada institución por parte de
los propios agentes involucrados. Su objetivo, como cualquier otra modalidad de evaluación, se orienta hacia la
obtención de la información considerada más relevante en
el interior de un proceso o de una situación cualquiera. En
los procesos de Autoevaluación, la institución evalúa sus
servicios yprogramas en relación con su filosofía, misión
y propósitos. En esta etapa la institución podrá consultar a
la CONEAU, en caso de necesitarlo.
3. Preparación de la Evaluación Externa
Esta etapa es indispensable para organizar el resto del proceso.
Se definen los Pares Evaluadores, quienes evaluarán los informes de los diversos documentos enviados por la institución.
Los integrantes del Equipo Técnicode la CONEAU mantendrán contacto con los miembros de la institución que el Rector indique.



4. Desarrollo de las actividades del Comité de Pares Evaluadores
Esta etapa comienza con la definición del cronograma de
tareas para el Comité de Pares Evaluadores y culmina con la
redacción de la documentación pertinente.
5. Redacción por la CONEAU de la versión preliminar del
Informe Final y surepresentación a la institución
Los Pares Evaluadores redactarán un proyecto de informe,
que analizarán junto con las autoridades de la institución
para intercambiar opiniones.
6. Observaciones del Rector y su consideración por la
CONEAU
Si las observaciones del Rector plantean dudas sobre el informe preliminar, se analizarán por parte de la CONEAU para
decidir si se incorporarán o no a la versiónfinal.
7. Aprobación del Informe Final, publicación y difusión del
mismo con los comentarios del Rector
La CONEAU aprobará un Informe Final que será publicado y
distribuido junto con los comentarios del Rector.



Autoevaluación como punto de partida
La Autoevaluación Institucional constituye una instancia inmejorable para que todos los integrantes de una institución puedan
opinar, realizar...