Evaluacion Psicologica infantil

La evaluación psicológica infantil

Cuando se trata de procedimientos con niños es de vital importancia crear una buena relación con ellos, identificar y reconocer en que condición biológica,social y cognitiva se encuentra, también es importante tener de apoyo una base epistemológica, para lograr que a partir de esta exista una comprensión de la situación del niño, ya que de esta manera sepodrá elaborar un mejor plan de tratamiento y así evidenciar un mejor resultado.
A lo largo del tiempo se han visto diferentes formas de ver el desarrollo del ciclo vital, encontramos en estas lasteorías postuladas por diferentes autores, entre los cuales tenemos:
- Piaget con su sistema basado en estadios, en los que el niño utiliza herramientas, como el proceso de asimilación y acomodación, paradesarrollar el pensamiento y los procesos cognitivos. Piaget nos muestra una delimitación cronológica entre los estadios, cada uno de ellos contando con unas habilidades y característicasespecificas. (Sensoriomotor, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales).

- Vigotsky con un sistema basado menos en lo biológico y más en lo cultural en donde las necesidades afectivastienen un valor principal. En este sistema el lenguaje y el símbolo son las herramientas mediante las cuales el sujeto se desarrolla. Vigotsky no delimita cronológicamente el desarrollo, pero si estableceunas “etapas” o mejor dicho eventos que marcan un cambio en el pensamiento del individuo (Crisis o Fases). Un aspecto importante de esta teoría es el concepto de edad mental y edad cronológica.Teniendo en cuanta cualquiera de estas teorías, es necesario reconocer en qué crisis; fase o estadio (respectivamente de la teoría que se utilice) se encuentra el niño para luego si proceder con laintervención.
Los mecanismos para la evaluación pueden ir desde el juego, la entrevista, las pruebas psicométricas, las pruebas proyectivas, entre otras. Dichos mecanismos nos ayudaran a reconocer las...