Evaluación de la educación

Teoría del Aprendizaje Social
(Albert Bandura)

1) Los teóricos del aprendizaje social se enfocan en un proceso psicológico que es en gran medida ignorado por los psicoanalistas: el aprendizaje.

2) Para los teóricos del aprendizaje social, la personalidad es simplemente algo que se aprende.

3) Como la personalidad se aprende de otras personas en la sociedad, se usa el término:aprendizaje social.

Teoría del Aprendizaje Social

▪ Parte del punto de vista de que las partes más importantes de nuestra conducta son aprendidas de otras personas en la sociedad; familia, amigos y cultura.
▪ El aprendizaje social es el aprendizaje basado en una situación social en la que, al menos, participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada, y el sujeto, querealiza la observación de dicha conducta y cuya observación determina el aprendizaje.
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▪ Aunque el aprendizaje social primero se intentó comprender en el marco del conductismo, pronto se vio que éste era inadecuado y se pasó a una concepción más mentalista.

▪ Comenzó con los estudios de Ivan Pavlov, John B. Watson y Skinner.
▪ Argumentaban que lapersonalidad no es mas que una conducta aprendida y que la manera de aprenderla era simplemente entender el aprendizaje.

El papel del aprendizaje en la personalidad

▪ Se dice que una persona desarrollará una personalidad adecuada solo si esta expuesta a buenos modelos y se le refuerza por la conducta adecuada.
▪ De lo contrario tendrá una personalidad inadecuada.
▪ Según los teóricosla personalidad se forma por medio de muchas experiencias del aprendizaje
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Biografía de Albert Bandura

Albert Bandura nació el 4 de diciembre de 1925 en la pequeña localidad de Mundare en Alberta del Norte, Canadá. Fue educado en una pequeña escuela elemental y colegio en un solo edificio, con recursos mínimos, aunque con un porcentaje de éxitos importante.
Completó su licenciatura enPsicología de la Universidad de Columbia Británica en 1949. Luego se trasladó a la Universidad de Iowa, donde conoció a Virginia Varns, una instructora de la escuela de enfermería. Se casaron y más tarde tuvieron dos hijas. Después de su graduación, asumió una candidatura para ocupar el post-doctorado en el Wichita Guidance Center en Wichita, Kansas.
En 1953, empezó a enseñar en la Universidad deStanford. Mientras estuvo allí, colaboró con su primer estudiante graduado, Richard Walters, resultando un primer libro titulado Agresión Adolescente en 1959. tristemente, Walters murió joven en un accidente de motocicleta.

Bandura fue Presidente de la APA (American Psychological Association) en 1973 y recibió el Premio para las Contribuciones Científicas Distinguidas en 1980. Se mantiene enactivo hasta el momento en la Universidad de Stanford.

Teoria del Aprendizaje Social(Albert Bandura)

La observación e imitación- también llamado aprendizaje social-, cuyo precursor es Albert Bandura, plantea que además de los otros tipos de aprendizaje, existen otros tipos de aprendizajes que ocurren por observación. Ello plantea esta corriente porque existen mecanismos internos derepresentación de la información, que son cruciales para que exista aprendizaje.

Estas representaciones son construidas a partir de las asociaciones estímulo-respuesta y ellas son las que en definitiva determinan el aprendizaje. Por tanto asumen que el contenido del aprendizaje es cognitivo. Es así, que un individuo presta atención a los refuerzos que genera una conducta, ya sea propia o de un modelo, luegocodifica internamente la conducta modelada, posteriormente la reproduce, y al recibir refuerzo de esta, la incorpora como aprendizaje.

En el método experimental, el procedimiento estándar es manipular una variable y luego medir sus efectos sobre otra. Todo esto conlleva a una teoría de la personalidad que dice que el entorno de uno causa nuestro comportamiento. Bandura consideró que esto...