Evaluación Docente

Índice





|Abstract. |Pág. 2 |
|Introducción. |Pág. 3 |
|¿Qué es la Evaluación Docente?|Pág. 3 |
| |Pág. 4 |
|Objetivos de la Evaluación Docente. | |
|| |
|Experiencias en otros países: |Pág.5 |
| |Pág. 6 |
|Chile.|Pág. 7 |
|Uruguay. |Pág. 9 |
|Cuba. | |
|España.| |
| |Pág. 10 |
|¿Cómo repercute en nuestra jurisdicción? | |
||Pág. 11 |
|¿Qué soluciones se proponen y quiénes la proponen? | |
| |Pág. 12 |
|Conclusión.| |
| |Pág. 15 |
|Bibliografía. | |
Abstract:


Durante el transcurso de este año, 2011, un tema que preocupa a muchos docentes esla posibilidad de que se instale en la ciudad de Buenos Aires un proyecto y/o modalidad de Evaluación Docente, la cual aparentemente, trae como consecuencia futura que según el resultado (puntuado) de la misma determine el monto del salario. También, para quienes tengan mayor puntaje, logren obtener el cargo de "Maestro de maestro". Por estos motivos, entre otros, los cuales ampliaremos, duranteel año hubo numerosos paros docentes, asambleas y debates.
Para meternos más en tema, estudiaremos qué es lo que se pretende lograr desde el gobierno actual, cuál es la visión de lo docente y gremios docentes, cómo y qué resultados se obtuvieron en otros países donde se implementó.







1. Introducción

Comenzaremos nuestro trabajo explicando el "porque" de nuestro trabajo deinvestigación. Durante el transcurso de éste año, 2011, pudimos observar numerosos paros y reclamos docentes, casillas de mails llenas en dónde circulaba información sobre las problemáticas, miles de panfletos, etc. esto se debió a que el Gobierno Macrista, lanzo un proyecto de "Evaluación Docente", el cual no lo había debatido con los trabajadores de la educación, por ese motivo y la falta de...