Evaluar y medir

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DIFERENCIA ENTRE MEDIR EVALUAR Y CALIFICAR
MEDIR:
Es un proceso básico que consiste en comparar un patrón seleccionado con determinado objetivo, cuya desempeño se desea medir para ver cuántas veces el patrón esta contenido en esa movimiento o secuencia de manera eficaz.
Es comparar la cantidad desconocida que queremos determinar y una cantidad conocida que elegimos como bien ejecutada.Teniendo como punto de referencia dos cosas: un objeto (lo que se quiere medir) y una unidad de medida ya establecida.
Al resultado de medir lo llamamos Medida.
Cuando medimos algo se debe hacer con gran cuidado, para evitar alterar lo que observamos. Por otro lado, no hemos de perder de vista que las medidas se realizan con algún tipo de error, debido a imperfecciones o a limitaciones del medidor,errores experimentales, por eso, se ha de realizar la medida de forma que la alteración producida sea mucho menor que el error experimental que se pueda cometer.
EVALUAR
La evaluación es la determinación sistemática del mérito, el valor y el significado de algo o alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas. La evaluación a menudo se usa para caracterizar y evaluar temasde interés en una amplia gama de las empresas humanas, incluyendo las artes, la educación, la justicia, la salud, las fundaciones y organizaciones sin fines de lucro, los gobiernos y otros servicios humanos.
La prueba de evaluación es una prueba en la que se mide el nivel de conocimientos, aptitudes, habilidades o de unas capacidades físicas determinadas. Se usa como herramienta para determinar laidoneidad de alguien para la realización de una actividad o el aprovechamiento de unos estudios.
Puede ser realizado de forma oral (examen oral), en papel (examen escrito), con ordenador, en un entorno controlado (como en determinadas pruebas físicas) o en un entorno abierto (como en un examen de conducción), en un período definido de tiempo bajo supervisión. Puede componerse de variaspreguntas, cuestiones, ejercicios o tareas a realizar que tienen asignados unos valores en puntos.

CALIFICAR
Es un método utilizado para evaluar y categorizar el rendimiento escolar de un alumno. Puede estar determinado por un valor numérico o por las letras del alfabeto (generalmente desde la A a la F). Esto puede variar de acuerdo con los parámetros establecidos por las leyes de cada país. Noobstante, en el caso del valor numérico por regla general se toma como el mínimo aprobatorio el 50% de la calificación máxima.
De acuerdo a cada nivel, se consideran las siguientes apreciaciones: excelente, sobresaliente, distinguido, bueno, suficiente, deficiente y muy deficiente. Estas dos últimas apreciaciones se dan cuando no se obtiene el mínimo aprobatorio, por lo cual se considera al alumno comoreprobado
RESUMEN ANTOLOGIA 2
La adquisición progresiva del movimiento

* Movimiento es la principal característica de los seres vivos y se manifiesta a través de la acción motriz
* Los movimientos reflejos son involuntarios y son todos aquellos que se realizan en la mayoría de los casos como una acción de protección del cuerpo, este impulso solo llega a la medula espinal para ejecutarla reacción,
* El movimiento voluntario es el quema le interesa al profesor de educación física ya que a través de este el niño obtendrá sus mejores beneficios para la vida, ya que este puese ser mecanizado, reflexivo, y pensado por el alumno.
* El movimiento automático se realiza de manera inconciente y estos se dan gracias a la repetición de movimientos automatizados.
* Los esquemasmotores construyen toda la motricidad del individuo
* Esquemas posturales se refieres a toda la gama de n=movimientos que tiene el cuerpo de una manera estética.
* debemos entender los procesos de adquisición y control del movimiento desde una concepción más cognitiva y global ya que la motricidad en estas edades no puede aislarse de los diferentes ámbitos del comportamiento de las...
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