Examen exani 2011

Razonamiento lógico - matemático

1. Sucesiones alfanuméricas y de figuras.
2.1 reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras.
Ejemplo: que numero continua a la siguiente serie?
1,0,2, -1,3, la respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia es así: 1 menos 1 es igual a 0, más 2 es igual a 2, menos 3 es igual a -1, más 4 es igual a 3 entoncespodemos deducir que el siguiente numero es -2 pues vemos que se le suman o restan números de manera ascendente por lo que seguiría restarle -5 al 3 que nos dios antes, por eso la repuesta es -2
.lo mismo pasa con las figuras:
que figura sigue a la secuencia?
Triangulo, cuadrado, pentágono,.. la figura seria un hexágono pues si miras la relación que existe entre las figuras te das cuenta que vaen orden ascendente por sus lados.
2.2 Reconocimiento de errores en el patrón de una serie.
En sí s para k reconozcamos una secuencia de números por ejemplo: si nuestro patrón es de 10 hay que llenar las casillas con los números de 10 en 10 puesto que ese s nuestro patrón, entonces quedaría 10 -20 -30 - 40 -50 etc...no se si me entiendas y el reconocer errores de estos patrones seria xejemplo que pusieran en el examen 10 -30-40-50-60 etc. entonces el error es el 30 puesto que rompe con el patrón de 10 en 10.

2. Planteamiento y resolución de problemas.
planteamiento algebraico de problemas a partir de una descripción verbal.
Convertir el texto a lenguaje algebraico para resolver el problema.
Ejemplo:
descripción verbal:
un número mas el doble de ese número es igual a docelenguaje algebraico:
x + 2x = 12
respuesta:
x = 4

3.3 Aplicación de operaciones aritméticas y algebraicas básicas para resolver problemas.
Entre los símbolos algebraicos se encuentran números, letras y signos que representan las diversas operaciones aritméticas. Los números son, por supuesto, constantes, pero las letras pueden representar tanto constantes como variables. Lasprimeras letras del alfabeto se usan para representar constantes y las últimas para variables.
Operaciones y agrupación de símbolos
La agrupación de los símbolos algebraicos y la secuencia de las operaciones aritméticas se basa en los símbolos de agrupación, que garantizan la claridad de lectura del lenguaje algebraico. Entre los símbolos de agrupación se encuentran los paréntesis ( ), corchetes [ ],llaves { } y rayas horizontales —también llamadas vínculos— que suelen usarse para representar la división y las raíces, como en el siguiente ejemplo:



Los símbolos de las operaciones básicas son bien conocidos de la aritmética: adición (+), sustracción (-), multiplicación (×) y división (:). En el caso de la multiplicación, el signo `×' normalmente se omite o se sustituye por un punto,como en a · b. Un grupo de símbolos contiguos, como abc, representa el producto de a, b y c. La división se indica normalmente mediante rayas horizontales. Una raya oblicua, o virgulilla, también se usa para separar el numerador, a la izquierda de la raya, del denominador, a la derecha, en las fracciones. Hay que tener cuidado de agrupar los términos apropiadamente. Por ejemplo, ax + b/c - dy indicaque ax y dy son términos separados, lo mismo que b/c, mientras que (ax + b)/(c - dy) representa la fracción:



Prioridad de las operaciones
Primero se hacen las multiplicaciones, después las divisiones, seguidas de las sumas y las restas. Los símbolos de agrupación indican el orden en que se han de realizar las operaciones: se hacen primero todas las operaciones dentro de un mismo grupo,comenzando por el más interno. Por ejemplo:

3. Percepción espacial.
4.4 identificación de figuras y objetos desde distintos planos o perspectivas.
es ver un mismo objeto desde diferentes lugares, por ejemplo si es una casa, viste desde arriba, desde abajo, perfil izquierdo, cosas así.... un ejercicio? agarra un objeto que tengas cerca y anda moviéndolo, en cualquier dirección pero...