Experiencias educativas en diferentes espacios territoriales en argentina

1) Desarrollen en forma explicativa en que se fundamenta la siguiente afirmación: ' el modelo dual de la información está generando nuevos tipos de desigualdades...'

Para entender la afirmación, debemos comenzar por señalar las principales características del modelo dual descripto por Flecha. Este modelo se aplica a la actual sociedad post industrial en la cual la revolución de lainformación abarca cada vez más aspectos de la vida humana.
En primer lugar, podemos afirmar que la cultura (entendida como conocimiento) es vista como determinante del éxito. Aunque Naibitt (1994) afirma que “la sociedad de la información es más democrática e igualitaria que las anteriores (ya que) todos tenemos una cabeza para pensar”, es una realidad que no todos disponemos del capital monetariopara acceder a esa información. Esta es la razón principal por la cual el sistema genera nuevas desigualdades ya que la fragmentación social de los trabajadores, ahora categorizados en tres sectores: fijos, eventuales y parados, y la precarización de los salarios no les permite acceder a una educación que les abra las puertas hacia la apropiación de estos valiosos elementos culturales. Es más, enla actualidad la educación está funcionando como un refuerzo de las barreras delimitadas entre los tres sectores ya mencionados. Los trabajadores fijos llegan a poseer títulos universitarios mientras que muchos trabajadores parados no han completado sus estudios primarios. En conclusión, este modelo dual de la información asegura que sólo aquellos con poder adquisitivo se apropien de los saberespriorizados.
Esta desigualdad cultural es también reforzada desde un proyecto explícito de disolución de valores solidarios. Sectores reaccionarios y conservadores tienen que destruir las siguientes tres conquistas: a) La perspectiva emancipatoria de movimientos de orientación igualitaria señalándolos como “caducos”.b) El concepto de sujeto social transformador haciéndolo causante y responsable individual de las problemáticas que acontecieron.
c) Las ciencias sociales y las prácticas ligadas a ellas relacionadas con un relativismo extremo que va dejando lugar a la ambigüedad y a significados antagónicos. GeorgeOrwell, en su novela “1984” acuñó un término para definir esta proceso: “doblepensar”, que significa sostener al mimo tiempo dos ideas antagonicas y aceptar ambas.

2) Relacionen el modelo dual con las formas de apropiación de los espacios urbanos como formas de gestión de la distancia que establece una jerarquía de roles y posiciones, entre los 'iguales' y los 'diferentes'.

El espacio urbanoes entendido como espacio social, el lugar donde se constituyen, despliegan y articulan diferentes actores y prácticas sociales (Montecinos y Pallma). El espacio no es sólo el lugar donde ciertos sujetos habitan, sino que al mismo tiempo que es construido, es representado. Por eso, el derecho a la ciudad no es sólo la ocupación habitacional, sino la capacidad de influir sobre la propia calidad devida. A este hecho se suma que toda gestión estatal establece políticas referidas a la estructuración del espacio basadas en concepciones sobre el orden social más deseable que configuran una determinada estratificación social y acceso a recursos, entre ellos, la educación.
Entre las manifestaciones de segmentación espacial encontramos, por un lado, un extremo representado por las villas deemergencia. Al reforzarse notablemente la idea de la propiedad privada como valor inalienable, su uso semi-gratuito u ocupación ilegal adquiere el carácter de delito. Por lo tanto, quienes viven en ellas, son habitantes de menor jerarquía, categorizados como inferiores y diferentes, ubicados espacialmente en el cordón sur de la ciudad de Buenos Aires.
Por otra parte, los sectores medios son...