Exploracion y conicimiento del mundo

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ANEACIÓN SEMANAL.
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
SECUENCIAS DIDÁCTICAS Mostrar dos imágenes, una de un mundo feliz y un mundo triste.
Cuestionar a los niños cuál creen que es el mundo enel que vivimos en el triste o en el feliz.
Mostrar debajo de los 2 mundos imágenes negativas y positivas de cómo vivimos en nuestro mundo y cómo deberíamos realmente vivir.
Cuestionar de nuevo a losniños en cuál mundo vivimos realmente, y cuál es en el que desearían vivir.
Quitar las imágenes positivas y negativas e invitar a algunos niños a que identifiquen con cuál mundo pertenece cadaimagen.
Realizar un dibujo sobre en el mundo que desean vivir.
Los niños han de dibujar el mundo en el que desean vivir para después colorearlo. 1.-Platicar con los niños sobre la importancia del cuidadode nuestro planeta, utilizar imágenes.
2.-Indagar con los niños sobre lo que se debe hacer para tener un mundo feliz.
3.-Escuchar todas sus ideas y escribirlas en un papel bond.
4.-Leer en vozalta cada una de las ideas que los niños mencionaron y preguntarles que piensan acerca del listado.
5.-Decirles que por conocer tanto sobre el cuidado del planeta van a ser héroes ecológicos.6.-Explicarles la actividad que consiste en elaborar una placa en donde ha de decir que son héroes ecológicos.
7.-Los niños van a recortar la placa que es de papel y la va a pegar sobre la placa de cartón.8.-Colorear la placa de color verde.
9.-Mediante la técnica de boleado pegar el papel crepé alrededor de la placa.
10.-Pegar la palabra que dice: “soy un héroe ecológico”. “Basura orgánica einorgánica”
1.-Conversar con los niños que es muy importante saber clasificar la basura, ya que también hace daño a nuestro planeta.
3.-Hablar de la basura orgánica e inorgánica, cuál es su clasificación,qué elementos pertenecen a cada tipo de basura, mostrar ejemplos.
4.-Entregar a cada niño un dibujo de basura orgánica o inorgánica.
5.-Cada niño ha de pasar a pegar su dibujo en el tipo de basura...
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