Expresión y creatividad




¿Qué es la creatividad?
Un considerable porcentaje de personas piensa que la creatividad es una facultad de individuos geniales, que elaboran sus actividades creativas por un hecho casual y que la practican sin necesidad de aprendizaje alguno. Desde ese punto de vista es fácil considerar la imposibilidad de desarrollar las capacidades creativas.
Otro grupo cree que cada individuo nacecon una cuota de creatividad genética (no nula), que puede desarrollase mediante técnicas de enseñanza aprendizaje. Edward de Bono lo reafirma así: Sólo unas pocas personas tiene una aptitud natural para la creatividad, pero todas puedan desarrollar una cierta habilidad si se lo proponen deliberadamente.
En forma sencilla se puede entender la creatividad como la capacidad de pensar diferente de loque ya ha sido pensado. La creatividad es fundamentalmente la solución para un problema. En realidad cuando se habla de creatividad lo primero que se nos ocurre es: originalidad, imaginación, inventiva, novedad, audacia, progreso, etc. Y cuando hablamos de una persona creativa, la suponemos:
Con imaginación novedosa.
Con confianza en sí misma.
Con capacidad investigadora.
Con capacidad desíntesis.
Con curiosidad y concentración.
Con buen humor.
Es decir todas las características relacionadas con el éxito y el progreso. Es entonces cuando nos damos cuenta de los importante que es el desarrollo de las capacidad creativas de nuestros niños, pues es a través de este que lograremos en ellos el desarrollo sostenido de su nivel de autoestima y la consiguiente mejora de su calidad de vida.El hecho de poder exteriorizar las potencialidades particulares en forma espontanea y libre es también creatividad. Expresarse por sí mismo, comunicar un mensaje que sale de la propia interioridad del ser producir algo único, particular, autentico: eso es ser creativo, en términos generales.
La creatividad es una necesidad de todo hombre y a la vez un derecho, es esa característica humanainimitable, la que permite a cada uno dar su aporte personal a los demás y auto identificarse.
Existe en la actualidad un evidente abandono de las actividades creadoras, tanto en la escuela como en la familia. La crisis de creatividad en que vivimos hay que superarla, ofreciendo al futuro ciudadano un ambiente de libertad, conciencia crítica y desarrollo de su capacidad creadora.
La sociedad deconsumo, al dictar lo que se debe hacer, comprar o vestir, esta relegando cada vez más a los niños a un papel de espectadores y apagando paulativamente su capacidad creadora y su libertad para tomar decisiones autónomas. Por el contrario, educar al niño en la necesidad de expresarse, afirma en ellos ese derecho como parte de su personalidad.
El niño que ha experimentado el gozo de la creación es másseguro de sí mismo y capaz de comunicarse como los demás.
¿Cuándo se da la creatividad?
Durante mucho tiempo la educación fue intelectualista, y acudió principalmente a promover aprendizajes de tipo memorístico, pero desde que se introdujeron en la enseñanza los métodos activos (aprender haciendo) se empezó a dar cabida al aspecto creativo de a personalidad y a valorar su importancia.
Lacreatividad surge cuando existe un ambiente de libertad, confianza y autoestima, Es indispensable que las oportunidades de expresarse se den desde la infancia, para que el niño pueda ser “el mismo” y no un producto previamente definido por la sociedad, como si se tratará de un objeto que se produce en una fabrica esto significa que el ambiente de libertad comienza en el hogar, en las relacionesfamiliares, en las pequeñas decisiones que el niño puede tomar y en el ejercicio de sus derechos fundamentales como persona.
Se ha visto a lo largo de la historia de la humanidad la lucha de los hombres para poder opinar y tener derechos de comunicar su pensamiento pues no siempre existe, un ambiente permisivo y en muchos lugares del mundo los hombres no pueden disfrutar del derecho a expresarse.
La...