Expresion oral

Campo de Desarrollo y Contenido | “¿Cómo es mi nombre?” 30’ | Recursos |
* Lenguaje y Comunicación * Lenguaje escrito | * Repartir a cada niño, un cartel con su nombre, y una hoja enblanco. * Pedir a cada infante que se dibuje y escriba su nombre debajo del dibujo. * Cada pequeño deberá escribir su nombre siguiendo el modelo de su tarjeta. * Cuando los infantes culminen sutrabajo, indicar que deberán cambiar el trabajo con su compañero de alado, la dinámica a seguir, es que escribirán el nombre de su compañero en la hoja que les entregaron, podrán pedir el molde osimplemente copiarlo de la hoja, esto con la finalidad de que vayan familiarizándose con las demás letras. * Para culminar comentar que con las letras que tienen su nombre, también se pueden formar máspalabras y pedir algunos ejemplos, y escribirlos en el pizarrón. * De tarea pedir que localicen palabras con la inicial de su nombre en revistas, periódicos, o libros y las peguen en una hoja blanca.| * Carteles con su nombre * Hojas blancas |
Competencia a favorecer | | |
Identifica algunas características del sistema de escritura. | | |
| | Evaluación |
| | *Participación. * Motricidad fina. * Interés durante la actividad. * Formas de comunicar ideas. |
Propósito preciso | | |
Propiciar en el niño el reconocimiento y la relación entre una letra inicialpara escribir otras palabras que quiera expresar. | | |

Campo de Desarrollo y Contenido | “las letras de mi nombre” 25’ | Recursos |
* Lenguaje y Comunicación * Lenguaje escrito |* Realizar una retroalimentación de la actividad anterior apoyándome con la tarea encargada. * Solicitar la participación de los niños, para que expliquen como realizaron su tarea, cuestionar: *¿Se les dificulto la tarea? * ¿Quién los ayudo? * ¿Cómo se llama la inicial de tu nombre? * ¿Qué palabra recortaste? * Pegar los carteles con su nombre en el pizarrón y pedir que los...