expresion y apreciacion artistica

UNA MIRADA A LA EDUCACIÓN ARTISTICA
Al cantar, hacer música, moverse, bailar, dibujar, pintar, actuar y representar diversas situaciones ya sean reales o imaginarias, los niños disfrutan y expresan sus sentimientos, emociones y percepciones que surgen de la idea que se han creado de las cosas, los seres y hechos del entorno que les rodea.
Mantener el interés y el gusto por llevar acaboactividades artísticas es uno de los retos más importantes que tiene la educación hoy en día, es por ello que surge en mi persona el interés por el estudio de la Maestría en Desarrollo Educativo en la línea temática de Educación Artística, ya que en la actualidad poco se ha valorado la importancia que ésta tiene en la capacidad de apreciación de las diferentes manifestaciones del arte y en lasoportunidades que se le pueden brindar a los niños para acercarse y ampliar su perspectiva sobre los diferentes tipos de música, pinturas, esculturas, danzas y obras de teatro.
A su vez, la manera en que la educación artística en cualquiera de sus manifestaciones (música, plástica, danza y teatro), al igual que otros campos formativos, influye o permite que el niño de educación preescolar desarrollehabilidades cognitivas como lo es la atención, concentración, análisis e interpretación, las cuales le dan la posibilidad de conocer y manejar su cuerpo, autorregular sus emociones y generar confianza en sí mismos, además de otras habilidades como el trabajo en equipo, la expresión oral y la resolución de problemas de una manera creativa.
En preescolar, el arte forma parte del trabajo cotidianodentro y fuera del aula, se manifiesta a través de un canto, una expresión plástica, una representación ó por medio de la expresión corporal o la danza, que se utiliza para transmitir emociones, ideas, sentimientos, a partir de la transformación que sufren los materiales, las figuras, el uso de los colores, la recitación de un poema, un canto, entre otras.
En el nivel preescolar se pretende que losniños y las niñas, desarrollen la sensibilidad, la iniciativa, la imaginación y la creatividad para expresarse a través de los lenguajes artísticos (música, plástica, expresión corporal/danza, teatro) asimismo aprecien la dimensión estética y desarrolle su pensamiento crítico (PEP 2004). Para lograr lo anterior de una manera más asertiva, necesito profundizar en el estudio de la artes y que mejoroportunidad que el estudio de la maestría en Desarrollo Educativo con base en la línea temática de Educación Artística, la cual me ayudará a ampliar mis conocimientos sobre como estimular la percepción, la sensibilidad y la imaginación así como desarrollar la creatividad y la capacidad de expresión artística, a partir de actividades que permitan a los niños preescolares, a quienes tenga laoportunidad de formar, descubrir, explorar, experimentar nuevas sensaciones, movimientos, materiales, sonidos.
Considero que el papel del docente es la clave para generar un ambiente propicio para la imaginación y la creatividad en la actividad artística, en dicho ambiente es necesario que exista la confianza, tolerancia y respeto para que el niño logre expresar sus sensaciones, emociones, ideas tanto desu trabajo como el de sus compañeros. Es de suma importancia que brinde experiencias y oportunidades para que los niños creen tanto una expresión plástica, como un cuento, una representación, un canto o movimientos con su cuerpo al escuchar diferentes tipos de música, etc., siendo un guía e involucrándose en las actividades.
El trabajo pedagógico con base en la educación artística dentro delnivel preescolar, no solo logra el gusto estético, ni un pensamiento crítico-constructivo, esto trasciende ya que los pequeños al observar un cuadro o una puesta en escena y se les da la oportunidad de compartir sus puntos de vista, sus vivencias, se ponen en juego procesos mentales que los llevan a recabar lo que observan, escuchan, sienten, todo ello para poder concebir una idea, expresarla,...