Expresión oral

Expresión Oral.
• Es utilizada por el hombre para comunicar estados de ánimo y entablar conversaciones.
• Expresión oral: Es un enunciado comunicativo tiene una intención y una finalidad.
• Claridad del lenguaje: Si es más claro es más sencillo presentar un mensaje.
• Fluidez verbal: Se da cuando el orador no repite ni interrumpe lo que esta diciendo.
•Originalidad: Este depende de que el orador le da su toco particular.

Reunión y Debate.
• Confrontar opiniones.
• Analizar un problema.
• Debate:
1. Elegir un tema.
2. Elegir un moderador y un secretario.

Inicia la Toma nota.
discusión.Regula

• Antes de iniciar el debate se tiene que:
1.- Argumentar ideas – tesis.
2.- Pruebas.
• Se elije un porta voz para la exposición esta debe tener:1.- Introducción.
2.- Desarrollo.
3.- Conclusión.

• Bertha Alejandra Miranda Jiménez.
LA ESCUELA DONDE TODO ES POSIBLE.
Ségolène Royal.
 
  [pic] Los lenguajes, prioridad de la escuela maternal.
La maternal constituye el pedestaleducativo sobre el cual se rigen los aprendizajes sistemáticos de la escuela elemental.
El dominio de los lenguajes es un desafío prioritario, porque es el que establece el vínculo entre todos y es el fundamento sobre el cual se edifican todos los aprendizajes.
 
  [pic]La escuela maternal, primera etapa del éxito escolar.
Favorece el desarrollo de las capacidades sensoriales, motrices,relacionales e intelectuales d e todos los niños, adquieren competencias lingüísticas.
Algunos niños abordan el CP (curso preparatorio), pero exigen un nivel, lo cual no todos los alumnos lo pueden abordar.
Desde los primeros años debe prevenirse el fracaso precoz y la deserción escolar.
la escuela recibe a niños que son el producto de historias y de contextos muy diferentes.
La escuela maternalgoza de ventajas: la plasticidad y la curiosidad de los pequeños, la posibilidad de conjugar el placer de aprender y la eficacia escolar.
Las condiciones del éxito escolar la lleva a la ambición.
 
  [pic] Calidad de los aprendizajes y habilidades profesionales.
Es de importancia la calidad de los aprendizajes efectuados en maternal para que todos los alumnos adquieran progresivamente lasherramientas cognitivas y lingüísticas necesarias para una buena escolaridad.
Se privilegia el "hacer" con la preocupación de "hacer comprender".
Almacenar conocimientos explícitos y habilidades.
 
  [pic] Los lenguajes en el centro de los aprendizajes.
El lenguaje corresponde a las actividades de recepción y de comprensión, y a las actividades de producción, ya sea que las efectúen los niños opor intermediación de un profesor. La escuela debe prepararlos para ello.
El lenguaje ayuda a poner en perspectiva las experiencias vividas.
 
   I. El lenguaje oral, eje de los aprendizajes en la escuela maternal.
La escuela maternal es la escuela de la palabra, el aprendizaje de lo oral se realiza en la familia. Acompañar estos intentos respetando la historia lingüística singular de cadaniño, con el fin de conducirlo al registro común del lenguaje que requiere la escuela.
 
    [pic] Un lenguaje explícito y estructurado.
Las actividades que se ponen en práctica deben permitir:
• Aprender a intercambiar.
• Aprender a practicar funciones variadas del lenguaje.
• Aprender a comprender.
• Aprender a interesarse en el funcionamiento del lenguaje.
Todas estas...