Factores asociados al rendimiento academico

FACTORES ASOCIADOS AL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE LOS PRIMEROS CUATRO SEMESTRE DE SOCIOLOGIA DE LA UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR.

1. Planteamiento del Problema.

Uno de los problemas que enfrenta en la actualidad los estudiantes en diferentes Universidades y/o Institutos Superiores en Colombia, es el rendimiento académico, entonces buscar alternativas de solución frente aeste problema se ha convertido en uno de los objetivos centrales de la actual ministra de educación y del gobierno de turno.
Lo cierto es que, independientemente del conjunto de factores que hayan afectado para dar lugar a este fenómeno en el transcurrir de los años, el nivel de rendimiento académico ha traspasado el ámbito meramente educativo para convertirse en un problema social que preocupaa educadores, economistas, políticos y a la sociedad en general. Los factores que influyen en el bajo rendimiento académico estarían relacionados con los aspectos académicos, económicos y sociales de los estudiantes como los bajos niveles de: motivación, inteligencia, ingresos económicos, hábitos, estrategias y estilos de aprendizaje, entre otros.
En tal sentido, se afirma que en la actualidadel nivel del rendimiento académico y la deserción estudiantil de la educación superior sigue siendo un problema por resolver, a pesar de la existencia de varias investigaciones tanto a nivel nacional como internacional, las cuales tratan de hacer conocer este problema, concretar sus causas e implementar estrategias de solución, pero a la luz de los resultados, no han surtido mejores efectos,estos han sido insuficientes y las consecuencias continúan reflejándose en forma negativa en el estudiante. Entonces cualquier investigación que arroje luces sobre el problema del rendimiento académico es fundamental, ya que permite una mejor comprensión de la situación educación.
Por consiguiente, se hace necesario e indispensable analizar los factores que influyen en el nivel del rendimientoacadémico de los estudiantes de los primeros cuatro semestres del programa de sociología de la universidad popular del cesar.

Dentro del Sistema Educativo existen factores que influyen en el rendimiento universitario especialmente observándose una deficiencia en los dominios curriculares que presentan los estudiantes en los primeros cuatro semestre del programa de sociología de la UniversidadPopular del Cesar. Una de las funciones principales de la universidad es la construcción del conocimiento y fomentar la academia en sus estudiantes y con ello un rendimiento académico. Sin embargo existen muchos estudiantes que fracasan en la universidad.

No se puede permanecer impasible ante el fracaso de muchos jóvenes que ingresan a la universidad con unos sueños y unas metas y estos quedanfrustrados porque no logran las competencias académicas.

El fenómeno del rendimiento académico y la deserción tiene importantes implicaciones personales, institucionales, sociales y económicas.

En lo personal, implica una condición de fracaso que afecta emocionalmente por la disonancia con sus aspiraciones e incide en la trayectoria ocupacional de los individuos al punto de generar estadosde depresión profundos.

En lo institucional implica una disminución de la calidad académica y con ello no logra posicionarse dentro de las universidades de calidad del estado.

En lo social, la deserción contribuye a generar inequidad y desequilibrios sociales y desvirtúa los objetivos que la sociedad le ha entregado a la educación superior.
Una de las razones más frecuentes que sepresenta para explicar el bajo rendimiento de los estudiantes, en los primero cuatro semestre de la universidad popular del cesar en el programa de sociología , es la falta de hábitos de estudio, como son: el uso adecuado del tiempo, leer y sacar buen provecho de lo que lee, utilización de técnicas de estudio adecuadas y eficientes .
El factor pedagógico es otra razón que se establece para...