factores internos en la eleccion vocaconal

ENSAYO LA OBLIGATORIEDAD DEL BACHILLERATO EN MXICO PRESENTADO POR MIRTA LILIA ALONSO DEL ANGEL JEFE DE MATERIA ILDELFONSO LPEZ ASIGNATURA DERECHO I SAN LUIS POTOSI S.L.P. 13 de agosto de 2013 INDICE 1.- Introducción 2.- Desarrollo 3.- Conclusión 4.- Bibliografía INTRODUCCIN Una buena educación constituye el mecanismo mas importante para la inclusión social en el transito de unageneración a la siguiente (Cepal, 2004). La educación permite a las personas mejorar sus condiciones de vida y posibilidades de movilidad social por tanto, la ampliación de oportunidades educativas es una va para promover la justicia y la equidad. Respecto de la educación que se ofrece a los jóvenes. A nivel mundial existe acuerdo en torno a que esta debe responder a sus necesidades e intereses, afin de asegurar el desarrollo pleno de sus capacidades, su integración en el mundo del trabajo y su participacin en la vida activa como ciudadanos responsables. El 9 de febrero de 2012 se public en el Diario Oficial de la Federacin la declaracin del congreso de la Unin que reforma los artculos Tercero y Trigsimo Primero de la Constitucin para dar lugar a la obligatoriedad de la Educacin MediaSuperior en Mxico. Previamente la iniciativa, formulada por el Partido Revolucionario Institucional, fue presentada, deliberada y dictaminada favorablemente en la Cmara de Diputados el 7 de diciembre de 2010 remitida al Senado y aprobada por la cmara alta, con modificaciones, el 21 de septiembre de 2011, y aprobada en definitiva por los diputados federales el 13 de octubre del mismo ao. A partir deentonces, tal como lo prev la norma para cambios constitucionales, la iniciativa fue ratificada por veintids legislaturas estatales, antes de proceder la declaracin formal de reforma. Desde ese momento y hasta la fecha, la gran mayora de los rganos legislativos de las entidades federativas del pas han procedido a plasmar en sus respectivas constituciones y leyes de educacin las modificaciones queimplica la nueva regulacin. Pero ya es un hecho consumado a partir de ahora, con las reservas que establece la legislacin transitoria de la reforma, la obligatoriedad educativa en Mxico se extiende desde el nivel preescolar hasta la educacin media superior, es decir, que abarca dieciocho aos, y con ello establece una marca mundial en la materia. La obligatoriedad del bachillerato no es, ni muchomenos, una regla novedosa dentro de la diversidad de sistemas educativos del mundo. Hace tiempo que qued establecida, con sus variantes, en los pases ms desarrollados y en varias naciones de Amrica Latina. Lo singular del caso mexicano es que el proceso en que transit la medida se circunscribi, exclusivamente, al circuito legislativo, es decir que no correspondi ni se articul a una poltica pblicaenfocada a la universalizacin de la escolaridad hasta este grado de estudios, o bien a la transformacin de las condiciones de acceso, retencin y promocin entre los distintos niveles que componen la estructura educativa del pas. Para decirlo en breve, la obligatoriedad del bachillerato no fue producto de la racionalidad educativa de una poltica pblica, sino el resultado de la construccin de unconsenso poltico entre las fracciones parlamentarias, esto es entre los partidos polticos representados en el Congreso. La Obligatoriedad de Bachillerato en Mxico La Declaracin Universal de los Derechos Humanos postula que toda persona tiene derecho a la educacin, al sealar que la instruccin elemental debiese ser obligatoria y gratuita y el acceso a los estudios superiores igualpara todos en funcin de los mritos establecidos. ONU, 1948 Art. 26. En nuestro pas, la educacin es parte de los derechos humanos que la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos reconoce a todos los individuos. Adems, la Ley General de Educacin (LGE) establece que todos tienen las mismas oportunidades de recibir educacin y en su art. 32, exige a las autoridades tomar medidas para...