Factores que determinan el desarrollo

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  • Publicado : 16 de enero de 2011
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INDICE
Resumen…………………………………………………………………………………..4
Introducción…..........................................................................................................5
Justificación………………………………………………………………………………..6
Hipótesis……………………………………………………………………………………6
Objetivos……………………………………………………………………………………6
FACTORES QUE DETERMINAN EL DESARROLLO.
Ambiente……………………………………………………………………………………7Hábitat……………………………………………………………………………………...9
Influencias del género…………………………………………………………………...10
Escuela……………………………………………………………………………………10
Medios de información…………………………………………………………………..10
Herencia…………………………………………………………………………………..11
Diferencias étnicas y raciales…………………………………………………………..11
Ropa……………………………………………………………………………………….12
MODELOS EXPLICATIVOS DEL DESARROLLO PSICOMOTOR
Modelo de H.Wallon…………………………………………………………………….13
Modelo de J. Piaget……………………………………………………………………...14
Modelo de A. Gesell……………………………………………………………………..15
Modelo de J. Le boulch...........................................................................................16
Modelo de B. Cratty……………………………………………………………………...17
Modelo de D. Gallahue………………………………………………………………….18
CÓMO SE DESARROLLAN LOSSENTIDOS………………………………..………19
DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTRICES………………………………..20
Reflejos…………………………………………………………………………………...20
Marcha…………………………………………………………………………………….21
Resultados………………………………………………………………………………..23
Anexos……………………………………………………………………………..……..26
Conclusión………………………………………………………………………………..28
Bibliografía………………………………………………………………………………..29

Resumen
En este cuaderno usted se encontrara la información más relevante acerca delos estadios cognitivos, es decir la evolución del conocimiento por etapas del ser humano que irán predeterminando sus acciones psicomotrices a lo largo de su desarrollo madurativo, los cuales le servirán en la vida cotidiana y en su iniciación en laguna deporte.
También encontrara las teorías comprobadas de varios autores para una mejor comprensión del tema entes mencionado, así como los mediosambientales, el habitad, influencias del genero, escuela, medios de información, medio material, herencia, diferencias étnicas, raíces y ropa que irán determinando el crecimiento correcto del infante y así no tendrá contratiempos en su maduración que lo atrasen de alguna manera en la práctica de alguna actividad ya sea trabajo, en la vida diaria o algún deporte.

Introducción
Los jóvenesde hoy en día que pretenden adentrarse en los deportes, no cuentan con los conocimientos necesarios para poder desarrollarse en este ámbito de una forma apropiada ya que en sus antecedentes cognitivos no contaron con la formación adecuada para que su desempeño sea el más eficiente al l momento de su formación deportiva
Se requiere de mucha disciplina y tiempo de entrenamiento para poderllegar a ser un deportista de elite, es necesario educar al futuro deportista desde niño de cómo, cuándo y porque empezar a una edad temprana en el deporte.
Los estadios cognitivos que se verán en este cuadernillo darán a conocer las múltiples etapas en que el niño va desarrollando sus destrezas y habilidades que ira adquiriendo con el paso del tiempo gracias a una buena educación motriz,cognitiva y afectiva, esto se dará si se cumplen correctamente las etapas evolutivas del ser humano, de lo contrario puede afectar negativamente el proceso educativo total del infante.

Justificación
Poder proporcionar la información necesaria para que la gente interesada en incursionarse en el ámbito deportivo ya sea como entrenador, educador, monitor o deportista, sepa sobre los escalafones demaduración cognitiva y no cometa imprudencias a la hora de ungir en uno de los oficios antes mencionados.

Hipótesis
Los jóvenes estudiantes de entrenamiento deportivo, primer cuatrimestre, del centro universitario de Valladolid carecen de habilidades, destrezas, técnicas, actitudes y aptitudes ya que en su desarrollo inicial no contaron con los conocimientos...
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