Factores que inciden en la deficiencia académica que traen los alumnos egresados del nivel básico de la zona sur de la vega, distrito 06-04. año escolar 2010-2011.

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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
Escuela de Postgrado

Lic. Nolberto Duran Flores 1-10-4167

TEMA

FACTORES QUE INCIDEN EN LA DEFICIENCIA ACADÉMICA QUE TRAEN LOS ALUMNOS EGRESADOS DEL NIVEL BÁSICO DE LA ZONA SUR DE LA VEGA, DISTRITO 06-04. AÑO ESCOLAR 2010-2011.

Trabajo de grado para optar por la maestría en ciencias de la educación mensión gestión de centroseducativos.

Facilitadora
Dra. Cecilia Tejada

Fecha de entrega
20 de diciembre 2010

FACTORES QUE INCIDEN EN LA DEFICIENCIA ACADÉMICA QUE TRAEN LOS ALUMNOS EGRESADOS DEL NIVEL BÁSICO DE LA ZONA SUR DE LA VEGA, DISTRITO 06-04. AÑO ESCOLAR 2010-2011.

Tabla de Contenido

Índice preliminar
Dedicatorias……………………………………………………..…………………………………………..IAgradecimientos…………………………………………………….……………………………………III
Capítulo I……………………………………………………….………………………5
1.1 Introducción……………………………………..…………………….………………………………6
1.2 Antecedentes…………………………………………………………………………….…………….8
1.3 Planteamiento del problema…………………………………………………………..………..15
1.3.1 Formulación del Problema………………………………………………………….…………16
1.3.2 Sistematización del Problema………………………………………………………..………16
1.4 Objetivos……………………………………………………………………………………………….17
1.4.1 ObjetivoGeneral………………………………………………………………………..………..17
1.4.2 Objetivos Específicos……………………………………………………………………………17
1.5 Importancia y Justificación………………………………………………………………………18
1.6 Alcance y Límites……………………………………………………………………………………19
Capítulo II. Factores que inciden en la deficiencia académica de los alumnos…………………………………………………………………………20
2.1 Perfil de los estudiantes egresados del nivelbásico……………..…………………….21
2.2 Indicadores de logros de los estudiantes del nivel básico…………………………...25
2.3 Plan de mejora de la educación dominicana ……………………………………………..27
2.4 Planes y proyecto del Ministerio de Educación……………………………………………28
2.5 Estrategias docentes……………………………………………………………………………….29
5.6 Problemática de la infraestructura escolar………………………………………………...32
2.7 Sobrepoblación escolar………………………………………………………………………..….38
2.8Marginalidad social………………………………………………………………………………….45
2.9 Perfil académico de los alumnos en las áreas de español y matemáticas……..51

Capítulo III Sustentación de los Datos………………..……………………….60
Capítulo IV Conclusiones y Recomendaciones……………….....……………80
Bibliografía………………………………………………………………………..……98

Capítulo I
Introducción

1.1 Introducción

Según el Currículo del Nivel Básico, pág. 5(SEE), hablando de la Caracterización Sociocultural de los estudiantes sostiene que: “La marginación y la pobreza extrema, tanto económica como cultural­social, que afecta a la gran mayoría de los dominicanos y dominicanas, incide directamente en los y las estudiantes, los cuales padecen insatisfacción de necesidades vitales como alimentación, salud, vestido, material para sus estudios yaprendizajes, tiempo para la recreación y el ocio, todas ellas prioritarias para crecer y ser sujetos con dignidad, desarrollar al máximo sus capacidades y estructurar una personalidad sana.
“La pobreza tiene al menos cuatro manifestaciones específicas sobre los alumnos dominicanos: la malnutrición, la presión para su rápida incorporación al trabajo, el trabajo prematuro en actividades de alto riesgo y laincapacidad propia de sus familias para comprar materiales didácticos”.
Los alumnos de la zona Sur de La Vega, donde se encuentra el cordón más grande de pobreza y donde convergen unos 25 barrios en situación de extrema pobreza, no escapan de esta realidad social, estos pasan por todo tipo de dificultades para poder por lo menos terminar el nivel básico, aunque con muchas deficiencias. Unospocos logran insertarse al nivel medio y solo una reducida parte des estos alcanzan el nivel superior.
Este estudio tiene como objetivo detectar cuales son los factores que inciden en las deficiencias académicas que presentan los alumnos egresados del nivel básico de la zona sur de La Vega y sugerir algunas...
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