Falta De Comprensión De Lectura En La Educación Superior

Falta de comprensión de lectura en la educación superior
Uno de los problemas que confronta la educación superior es el de las dificultades para manejar los nuevos conceptos que nos vienenenseñando. En particular los docentes. se encuentran que frente a un texto escrito, los alumnos muestran dificultades de comprensión.
La mayor parte de la información que recibimos en nuestra universidadtiene una fuente documental: libros, artículos en revistas, apuntes etc. Es por eso que debemos saber cómo manejar esas fuentes documentales y como obtener provecho a la lectura que se haga.
La actividadacadémica en los centros de educación superior, se basa en gran medida en la comunicación escrita. Por lo tanto la adquisición de habilidades relacionadas con la comprensión de lectura y con elmanejo de textos científicos y técnicos, permitirá, sin duda que quienes siguen su vida académica en la universidad , logren mayores resultados en sus estudios.
El contar con solidas habilidades decomprensión de lectura, le sirve así mismo a los profesionales para poderse mantener al día en el conocimiento de las técnicas que requieren en su vida laboral.
No cabe duda que la comunicación escrita nojuega solo un papel en la universidad o en el trabajo, sino también en nuestra vida cotidiana requiere, de continuos, habilidades relacionadas con la lectura. Un ejemplo muy claro es la información ennuestro país y el mundo los periódicos y revistas que circulan diariamente.
Hoy en día la tecnología nos obliga a capacitarnos en la lectura y escritura. La comunicación entre seres queridos queviven en distintos lugares se consigue igualmente por escrito. En fin hacer una lista de las cosas en que interviene la lectura y la escritura nos ocuparía mucho tiempo.
La lectura que aprendemos en laescuela y luego la consolidamos en la secundaria, es una habilidad que está presente en los estudiantes de la educación superior. Sin embargo leer no es nada más que tomarse un escrito y percatarse...