familia
Páginas: 3 (599 palabras)
Publicado: 16 de julio de 2014
INTERACIONES HUMANAS.
Los evaluadores deben respetar la integridad y el valor humano en si interacción con otras personas asociadas con la evaluación.
SINTESIS.
El propósito de estanorma es tomar en cuenta las relaciones sociales entre los individuos que se encuentran en conjunto valorando la integridad en el que se desarrolla.
LINEAMIENTOS.
1.- valorar la diversidad decada individuo en un contexto social.
2.-crear una dinámica para conocer las habilidades de cada uno de los individuos.
3.-que haya apertura y derecho a la información.
4.-conocer el temarioantes de iniciar clases.
La evaluación se llevara a cabo por medio de una lista de cotejo donde se establecen los parámetros para ver si cumplen los objetivos planeados.
Interaccioneshumanas.
ERRORES
1.- No tener una comunicación basada en valores de forma ecuánime entre todos los involucrados.
2.- Discriminar al otro ya sea por raza, edad, sexo o cultura.
3.- Norespetar los acuerdos mencionados al inicio de la evaluación.
4.-No informar los resultados de las evaluaciones personales de manera objetiva y clara.
ADVETENCIAS
Recopilar lainformación necesaria protegiendo la identidad e integridad del participante.
Realizar una evaluación basada en la ética y moral, teniendo como finalidad unos resultados válidos y útiles.
1. Organizary animar situaciones de aprendizaje
Conocer a través de una disciplina determinada los contenidos que hay que enseñar y traducirlos en objetivos de aprendizaje. Trabajar a partir de lasrepresentaciones de los alumnos.
2. Gestionar la progresión de los aprendizajes
Hacer presente a situaciones o problemáticas lo más apegadas a la realidad y al contexto de los alumnos. Asímismo realizar evaluaciones de los aprendizajes obtenidos durante dicho proceso.
3. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación
Desarrollar la cooperación y la interacción...
Los evaluadores deben respetar la integridad y el valor humano en si interacción con otras personas asociadas con la evaluación.
SINTESIS.
El propósito de estanorma es tomar en cuenta las relaciones sociales entre los individuos que se encuentran en conjunto valorando la integridad en el que se desarrolla.
LINEAMIENTOS.
1.- valorar la diversidad decada individuo en un contexto social.
2.-crear una dinámica para conocer las habilidades de cada uno de los individuos.
3.-que haya apertura y derecho a la información.
4.-conocer el temarioantes de iniciar clases.
La evaluación se llevara a cabo por medio de una lista de cotejo donde se establecen los parámetros para ver si cumplen los objetivos planeados.
Interaccioneshumanas.
ERRORES
1.- No tener una comunicación basada en valores de forma ecuánime entre todos los involucrados.
2.- Discriminar al otro ya sea por raza, edad, sexo o cultura.
3.- Norespetar los acuerdos mencionados al inicio de la evaluación.
4.-No informar los resultados de las evaluaciones personales de manera objetiva y clara.
ADVETENCIAS
Recopilar lainformación necesaria protegiendo la identidad e integridad del participante.
Realizar una evaluación basada en la ética y moral, teniendo como finalidad unos resultados válidos y útiles.
1. Organizary animar situaciones de aprendizaje
Conocer a través de una disciplina determinada los contenidos que hay que enseñar y traducirlos en objetivos de aprendizaje. Trabajar a partir de lasrepresentaciones de los alumnos.
2. Gestionar la progresión de los aprendizajes
Hacer presente a situaciones o problemáticas lo más apegadas a la realidad y al contexto de los alumnos. Asímismo realizar evaluaciones de los aprendizajes obtenidos durante dicho proceso.
3. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación
Desarrollar la cooperación y la interacción...
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