Familia

Familia y Escuela en el fortalecimiento de Valores de Convivencia Humana en alumnos de Segunda Etapa de
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Educación Básica.
La familia constituye el primer agente socializador del hombre, a través del
cual setransmiten pautas de identidad (reglas, normas, creencias, valores, entre
otros) y satisfacer ciertas necesidades de la persona y de la colectividad, la misma
es considerada como la “unidad básica de la sociedad”. En este sentido,
Rodríguez y Weinstein, citado por Tramontin Rafael (1999:64), plantean que “la
familia es un grupo social distinto, esenciala la vida humana y con ella ciertas
funciones que le son insustituibles”.
Siendo la familia el primer grupo que actúa en el desarrollo de la
personalidad del niño, a partir de los cuales se satisfacen las necesidades básicas
de los individuos (alimentación, salud, educación) y se trasmiten los sentimientos,
afectos, creencias y pautas de comportamiento; constituye el contextodonde se
promueve el desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes conjuntamente
con la escuela.
De esta forma, tanto la familia como la escuela son elementos claves para la
formación del individuo; la primera porque es donde se fundamenta la autoestima,
el afecto y la preocupación por el universo personal, factores influyentes en el
rendimiento del estudiante. Lasegunda, por ser el ámbito cultural que coopera
con la familia en su tarea de preparar al hombre, dentro de los parámetros
sociales establecidos y aceptados para la convivencia en paz y armonía con la
naturaleza (Noroño 2006).
A partir de esto, el proceso de socialización y educación que se establece al
interior de la familia se ve limitado, afectando el tiempo de atención alos hijos; por
lo que la orientación y muy especialmente la formación en valores de convivencia
en el sistema familiar se encuentran expuesta a diversas situaciones que las
llevan a pasar a un segundo plano. Ante esta situación, la escuela juega un papel
fundamental para la promoción de la educación, siendo este aspecto fundamental
en la construcción del hombre que requiere la sociedadactual.
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Educación Básica.
Para ello, se analizará el fortalecimiento de los valores de convivencia
humana presentesen los alumnos de la Unidad Educativa “Virginia Gil de
Hermoso”. De esta forma, esta investigación se estructurara en los siguientes
capítulos:
• Capitulo 1: compuesto por el planteamiento del problema, los objetivos de
la investigación, justificación y delimitación del estudio.
• Capitulo 2: referente al marco teórico, antecedentes de la investigación,bases teórica y legales.
• Capitulo 3: conformado por el marco metodológico, tipo de investigación,
diseño, población y muestra, técnicas e instrumento para la recolección de
datos, y tratamiento estadístico.
• Capitulo 4: corresponde a los resultados de la investigación y análisis de
los datos.
• Capitulo 5: comprendelos lineamientos de orientación diseñados para
este caso, luego se presentan las conclusiones, recomendaciones, las
referencias bibliografías y anexos.
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