Fase De Observacion

República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.
Instituto universitario de Educación Especializada.
San Cristóbal – Estado. Táchira


FASE DE OBSERVACION
INFORME


REALIZADO POR:
Cesar colmenares



SAN CRISTOBAL ABRIL 2012
Introducción

Para realizar este informe me base en el poco conocimiento que poseemos los estudiantes deEducación PRE-ESCOLAR acerca de la fase de observación bajo binomio docente de aula-pasante las cuales son fundamentales para la elaboración del informe de observación.
A través de esta fase de observación esperamos poder adquirir nuevos conocimientos y a su vez lograr aplicarlos en la educación.
Por otra parte deseo que con lo realizado podamos llegar a muchos estudiantes difundiendo la importanciasobre la fase de observación y conseguir que estos tomen conciencia acerca de la gran responsabilidad que van a tener o mejor dicho que tienen en sus manos que es la formación de los futuros ciudadanos y ciudadanas transformadores que sean participes de su educación es decir, que sean los niños y niñas los protagonistas de su propio aprendizaje y que el docente solo sea un mediador en laconstrucción de ese nuevo aprendizaje adquirido .O bien impedir que se sigan formando docentes sin vocación.
En primer lugar quiero decir con propiedad que seleccione el centro de Educación Inicial San José con la finalidad de cumplir con la asignación de práctica profesional FASE 1, el cual consiste en hacer observaciones sobre la aplicación de los proyecto de aprendizaje así como también el rol deldocente de aula y observar cómo está ubicado los diferentes espacios, por otro lado el poder interactuar con los niños y así poder comprender que el docente tiene en sus manos una gran tarea el cual consiste en forjar los nuevos ciudadanos y ciudadanas que sean participes de su propio aprendizaje ya que los niños van construyendo su propio aprendizaje significativo a través de la interacción quetenga con su entorno y con los demás compañeros. Durante las observaciones el cumplimiento del horario fue importante y por supuesto la asistencia fue el factor fundamental para el éxito de dichas observaciones ya que por medio de la asistencia pude recoger la información suficiente para la elaboración del informe también pude demostrar que con ser puntual se puede servir como ejemplo parareforzar en los niños la responsabilidad de sus valores adoptados en el medio, tales como: la perseverancia.
Para llevar a cabo dicho reforzamiento se manejo con una dinámica donde a los niños que cumpliera con sus actividades el premio seria un dulce, luego de haberle dado un aplauso fuerte por su perseverancia. Después de haber elaborado las observaciones pude lograr familiarizarme con el contextode preescolar docente-alumno ya que por medio de la experiencia se va forjando un buen docente cabe destacar que para ser un buen docente se necesita pedirle consejos al maestro de los maestros como lo es Jesús quien mejor que él para guiarnos en el trayecto de la vida y en el arduo trabajo de forjar los futuros ciudadanos y ciudadanas de la patria. Con respecto a la indagación de losconocimientos y habilidades que los niños tienen en relación al proyecto he logrado comprender que tienen conocimientos previos de las experiencias adquiridas a través del entorno donde se desenvuelven y por ende tienen habilidades de responder con exactitud las preguntas que le hagan un ejemplo de ello sobre el agua se pregunta su importancia y ellos logran responder con naturalidad .En cuanto al proyectoal nivel de preescolar ha sido adecuado puesto que el estudiante solo está adquiriendo conocimientos y teorías sobre la educación más le hace falta lo más importante que es conocer en realidad el campo del trabajo o mejor dicho la realidad de la educación, “una cosa es saber teoría y otra muy distinta es la práctica” .A través de la estimulación de ese modo la docente está estimulando a los...