Fase I

República Bolivariana de Venezuela

Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”
Núcleo Ciudad Bolívar.
Práctica profesional
Práctica profesional
Licenciatura en Educación Integral

Fase i
Fase i

Facilitadora: Participante:

Ciudad Bolívar, Abril de 2.012
AGRADECIMIENTO

* A Dios Todopoderoso por su Infinito y Misericordioso Amor.* A toda mi Familia por su apoyo incondicional.
* A la Lcda. Gutiérrez Eglee por su constante apoyo, por sus horas de esfuerzo y dedicación, conocimientos, sus orientaciones, su persistencia, su paciencia y su motivación, el cual han sido fundamentales para mi formación y la realización de la Practica Profesional Fase I.
* A la Lcda. Rattis Aura, por confiar en mí y brindarme laoportunidad de realizar la Práctica en la Escuela Básica Nacional los Próceres II.
* A la Docente: Lcda. Hernández Herminia por apoyarme con sus más sinceros conocimientos e instruirme a forjarme como Docente para un Futuro.
* A la Escuela Básica Nacional los Próceres II y a todos su personal que labora en ella, en especial a los Docentes que me abrieron las puertas no solo para realizar miPráctica Profesional, sino también para recibirme como un miembro más de la Gran Familia de dicha Institución.

OBJETIVO GENERAL

Observar de manera sistemática y ordenada las actividades educativas realizadas por el docente de aula en su proceso de interacción social diaria en la Escuela Básica Nacional los Próceres II, con los alumnos de 5to grado, Sección “A”.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

*Observar el desenvolvimiento docente en el aula de clases.
* Determinar los elementos estructurales de la planificación docente.
* Identificar las herramientas que utiliza el docente en el ejercicio de sus funciones.
* Visualizar las técnicas grupales que utiliza el docente para integrar a los alumnos en la planificación educativa.
* Dinamización de la actividad docente durante eldesarrollo de la clase.

JUSTIFICACIÓN

A través de la fase de observación se busca examinar todos los pasos, procedimientos y estrategias que el docente aplica en el ejercicio de sus acciones a través de sus planificaciones diarias que se emplean en la educación básica, vinculados con los proyectos de aprendizaje, donde emplean herramientas didácticas y estratégicas para llevar a cabo laplanificación educativa, con la finalidad de hacer más productivo el aprendizaje significativo en el alumno, pues éste tendrá mayor posibilidad de analizar e interpretar, el conocimiento y lo aplicará para entender la realidad.
RESEÑA HISTORICA

La pasantía que corresponde a la práctica profesional fase I, fue desarrollada en la Escuela Básica Nacional los Próceres II, esta se encuentra ubicadaen la Urbanización Los Próceres, Parroquia Agua Salada Municipio Heres de Ciudad Bolívar, Estado Bolívar. Institución que nace como una necesidad educativa en dicho sector, ya que este contaba con una sola institución y no tenía suficiente espacio para albergar a los niños. Gracias a los docentes Marbelis Pinto, Yaneth Serrano y al Vicepresidente de la asociación de vecino el Sr. Benjamín Nessi,hicieron un trabajo estadístico de matriculación de estudiantes sin cupos que posteriormente es consignado ante la zona educativa del estado Bolívar contando con la total aprobación de este representante del Ministerio de Educación y otorgándole el permiso para que atiendan a los niños descolarizado y recibiendo por nombre la Concentrada, Fundada en el Año de 1992 y que funcionaria en galponesdonados por FUNDACOMUN que contó con una matrícula de 8 docentes con un horario comprendido de 07:00 a 09:00am para atender a 1er y a 3er grado y de 09:05 a 11:30am para atender a 4to y a 6to grado.

Actualmente cuenta con una Directora, 2 Subdirectoras, 2 personal administrativos 16 docentes de Aula, 6 especialistas, 11 Obreros y 2 Vigilantes y atiende una matrícula escolar de 501 alumnos, que...