Feina d´educar

LA TAREA DE EDUCAR GUIÓN:
• Datos de Identificación del Libro...........................................
2 • Título (el por qué del Titulo)..................................................
2 • Campo al que pertenece la Obra.............................................
2 • Síntesis del Libro....................................................................
2−3 • Cuerpo delTrabajo.................................................................
4−9 • Valoración Personal...............................................................
10−11 • Bibliografía.............................................................................
12 1. Datos de Identificación del Libro Biografía de Josep María Puig Rovira : Profesor titulas de la Facultad de Pedagogía del Grupo deInvestigación en Educación Moral (GREM) de la Universidad de Barcelona. Doctor en Pedagogía por dicha universidad. Autor de diversas publicaciones y codirector de proyectos de investigación sobre Educación Moral. • ¿El Por Qué del Título? El libro se titula La Tarea de Educar. Puig Rovira ha decidido darle ese nombre porque piensa que la Educación es por encima de todo una labor humana, una Tarea que deberealizar el educador. Es una transmisión de conocimientos pedagógicos, personales, morales, éticos..., que debe asumir todo educador que se precie. La educación en sí es un bien preciado, valiosísimo, que no debemos nunca de perder. Es una especie de reto por el cual demostramos nuestra fuerza, nuestro arroje y empuje hacia la humanidad, hacia el género humano. Es todo un acto de responsabilidad;es una tarea que deberemos asumir si decidimos dedicar nuestra vida a formar a futuros sujetos con una seria de valores morales y éticos. • Campo al que Pertenece la Obra Esta obra, La Tarea de Educar de Josep María Puig Rovira pertenece a las Ciencias de la Educación y más concretamente al Profesorado. 4. Síntesis del Libro En este trabajo Rovira estudia, desde la perspectiva del observador, elfuncionamiento y desarrollo de un aula determinada a lo largo de todo un curso escolar. Describe, comenta y analiza de forma pormenorizada cada situación, cada vivencia que ocurre dentro de la clase Además nos hace una reflexión sobre lo que es realmente la Educación, los Objetivos fundamentales que debe cumplir toda Educación y que debe esperar el educador, el Valor de ésta y la importancia quetiene en el Desarrollo Global de los alumnos. Intenta acercarnos además a otras cuestiones mucho más básicas y fundamentales como es, principalmente, la 1

formación moral y los valores éticos que se deben fomentar en los alumnos. 5. Cuerpo del Trabajo • Propósito y Preparación El trabajo se llevará a cabo en un aula de cuarto curso de la escuela de primaria Sant Miquel de Cornellà de Llobregat.Se centrará básicamente en el estudio de Educación Moral porque, la moral se transmite principalmente dentro de la institución escolar, concretamente en el aula y es uno de los ejes fundamentales en el desarrollo de todo ser humano. Con respecto a realizar la investigación en un curso de primaria es una cuestión básicamente relacionada con la accesibilidad. Con este estudio se pretende no sólomostrar la realidad educativa; también se pretende dar una guía, dar unas pautas de cómo, los maestros noveles, deberán afrontar el proceso de enseñanza y qué es lo que pueden mejorar en su propia páctica. Me decidí por esta escuela, fundamentalmente porque ya había un acercamiento previo con el equipo docente de la misma. Es una escuela con una importante tradición pedagógica que pertenece alcinturón industrial de la ciudad de Barcelona. Antes de comenzar el curso tuve varias reuniones con María (la profesora con la que trabajaría a lo largo de todo el año escolar) para hablar de los horarios y la organización, y también con el equipo docente, paha hablar y programar las sesiones de ética. • Desarrollo del Trabajo Todos los principios son duros. Tanto para profesores como para alumnos....