Felipe

Actividad 2.- leer “Transformando las actividades competitivas en cooperativas desde la práctica” y “Hacia un modelo de integración de las actividades físicas cooperativas en los programas deeducación física”, de Velázquez Callado. Con base en ello, diseñar una sesión de un juego modificado en la que se contemplen estrategias para lograr:

✓ Que todos los alumnos participen por igual.✓ Que se privilegie el proceso del juego por encima del resultado.

✓ La distribución equitativa de los roles protagónicos.

La actividad consiste en participen todos los alumnos, se juegaen un area abierta, se necesita un móvil de vinil, se van a ubicar al centro de la cancha en donde se va a llevar a cabo la actividad este juego trata en que no caiga el móvil al suelo y todos tienenque tocar el móvil para que no caiga, se juega por equipos con el mismo numero de integrantes o también puede ser mixto

Actividad 3.- Realizar la lectura de los textos “la estructura del juego:individualización, competición y cooperación” y “el juego cooperativo: definición y sus características”, de Raúl Omeñaca y Jesús Vicente Ruiz.Con base en la lectura y la actividad anterior, analizar lascaracterísticas de los juegos individuales, los competitivos y los cooperativos

1. Juegos individuales.- No se fomenta la interacción de ningún tipo. No existe la relación directa entre eléxito o el fracaso conseguido por las distintas personas durante el juego.

2. Juegos competitivos.- Existe una relación entre los objetivos individuales que uno solo puede alcanzarlos a costa delos otros dentro del mismo grupo. Los éxitos individuales en la consecución del objetivo del juego van unidos al fracaso del resto de los participantes.

3. Juegos cooperativos.- Los objetivos queel juego marca para cada persona van unidos a los de los demás, de modo que cada uno alcanza meta solo si el resto de los participantes alcanza la suya. Surgen tres estructuras:

A) Juego...