Feria de ciencias: la mesopotamia

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Proyecto: FERIA DE ARTE

Nombre: “Un viaje por la Mesopotamia”
Mes: Octubre
Duración: 4 semanas

Fundamentación:
Nuestro país presenta una gran variedad de paisajes que lo embellecen, su suelo guarda una gran cantidad de riquezas. Dentro de su gran territorio, una de sus regiones más interesantes, la llanura mesopotámica presenta un relieve variado y muchas características importantes,como las cuchillas y lomadas entrerrianas, el suelo rojo de misiones, el delta del Paraná, las Cataratas del Iguazú, la selva misionera, etc., que la hacen una región bella e interesante, digna de ser abordada por los niños, despertando en ellos a través de variadas actividades el interés y el asombro por observar, investigar y realizar producciones.
Es a través de la educación visual que sedecide trabajar este proyecto, ya que los niños podrán contar desde la imagen, sus formas particulares y únicas de ver el tema y desarrollar la capacidad creadora, la sensibilidad, la imaginación y la comunicación con otros. Para lograrlo los niños tendrán la oportunidad de explorar, producir y apreciar. Esto les permitirá tener desde pequeños una mirada enriquecida sobre las posibilidades decomponer imágenes y aprender a observar con detenimiento, desarrollando una mirada sensible, curiosa y crítica del mundo que los rodea.

Propósitos:

* Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
* Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también laposibilidad de acceder a otros más desconocidos.
* Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permitan a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación y producción.
* Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de las técnicas como el dibujo, lapintura, el collage, la construcción, etc.

Contenidos:

El ambiente Natural y Social
-Vida Social: las instituciones y los trabajos
* Obtención de información a través de imágenes y fotografías.
Los objetos: características físicas y funciones sociales.
-Características físicas
* Aproximación a algunas características de los objetos y los materiales.
Los seres vivos:animales y plantas.
* Reconocimiento de los diferentes usos que hacen las personas de los animales y de las plantas.

Lenguajes de las artes y los medios
Educación Visual
-Organización del espacio y composición
* El espacio bidimensional: las imágenes en el espacio en función de lo que se quiere comunicar.
* Exploración en las formas de representación en el espaciotridimensional: los diferentes ángulos de una pieza.

-Elementos del lenguaje visual

El color
* Los colores de acuerdo con su intencionalidad estética.
* Características básicas del color.
La textura
* Texturas: visuales y táctiles.
* La textura en la naturaleza y en los diversos materiales producidos por el hombre.
Técnicas y materiales.
*Dibujo, pintura, collage, modelado, entre otras.
* Los diversos usos de las herramientas y de las características de los materiales (témperas, arcilla, etc.)
Proceso creador
* Relación entre la idea inicial, los materiales seleccionados y la producción final.
La interpretación de la imagen
* Interpretación y análisis de obras de artistas, en el espacio bidimensional (dibujos,collages, pinturas) y en el espacio tridimensional (modelado)
* Análisis de la propia producción y de las producciones producidas por otros niños y en las obras de arte.

Posibles Actividades:

* Dialogamos sobre las características de la llanura mesopotámica.
* Solicitamos material sobre la Mesopotamia a las familias.
* A través de imágenes observamos Las Ruinas de San Ignacio, la...
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