Ficha tecnica del test de habilidades mentales primarias

Ficha Técnica
Nombre de la prueba: Test Gestáltico Visomotor Bender
Autor de la prueba: Dra. Lauretta Bender
Fecha de edición: 2004
Que mide: Exploración del retardo, la regresión, la pérdida de función y defectos cerebrales orgánicos, en adultos y en niños, así como de las desviaciones de la personalidad, en especial cuando se manifiesta fenómenos de regresión.
A quien va dirigida: niños,adolecentes y adultos
Rango de edad de aplicación: 5 años 11 meses a 10 años 11 meses (niños)
Tiempo de aplicación: sin límite de tiempo
Forma de aplicación: individual o colectivo
Materiales de aplicación: Juego de 9 tarjetas: A, 1-2-3-4-5-6-7-8. Lápiz, 2 hojas de papel tamaño oficio.
Consigna o instrucciones: método koppitz. “aquí tengo nueve dibujos para que los copies. Aquí tengo elprimero. Haz uno igual a este”, cuando termina de dibujar la figura se le retira y se le muestra la siguiente,
Procedimiento de aplicación: Ordenar las 9 tarjetas de acuerdo a los números que tienen al dorso, ubicando a la derecha del examinador. Las hojas que se utilizaran para la proyección de los dibujos deben estar ubicadas al lado del sujeto a la izquierda o a la derecha, dependiendo si esdiestro o zurdo. El copiado de los dibujos de cada tarjeta, se inicia de la A hasta el nº 8. Registrar en la hoja de evaluación los resultados, ubicando las respuestas de acuerdo a la hoja de protocolo y anotando la ubicación de los dibujos de cada Gestal.
Materiales para la calificación:
Procedimiento de calificación: Se puede utilizar la Evaluación de Koppiz – Bender. Dos formas deevaluación: cuantitativa y cualitativa, la calificación de los errores según Koppitz, distorsión de la forma, rotación, sustitución de puntos por círculos, perseverancia, falla de la integración de las partes de una figura, sustitución de curvas por ángulos.
Ficha Técnica
Nombre de la prueba: Evaluación Neuropsicológica Infantil (ENI)
Autor de la prueba: Esmeralda Matute, Mónica Rosselli, AlfredoArdila, Feggy Ostrosky-Solis
Fecha de edición: 2007
Que mide: determinar la presencia de cambios cognoscitivos y comportamentales en los individuos que se sospecha algún tipo de alteración o disfunción cerebral.
Objetivo de la prueba: examinar el desarrollo neurológico de la población infantil de habla hispana.
A quien va dirigida: a niños y jóvenes
Rango de edad de aplicación: 5 años a 16años
Tiempo de aplicación: tiempo aproximado 3 horas (1-2 sesiones)
Forma de aplicación: individual
Materiales de aplicación: manual, libreta de estímulos 1, libreta de estímulos 2, 30 tarjetas de estímulos, 27 tarjetas de estímulos, 3 cubos de madera de colores, CD de estímulos, 4 plantillas de calificación, 4 protocolos (cuestionario para padres, historia clínica, libreta de respuestas libretade puntajes)
Consigna o instrucciones: verificar historia clínica y cuestionario para padres.
Procedimiento de aplicación: sentarse de manera diagonal al sujeto, cada prueba posee su propio procedimiento dependiendo el objetivo de la misma.
Materiales para la calificación: 4 plantillas de calificación, tabla para la conversión de puntajes normativos para la edad, de cada prueba,Procedimiento de calificación: cada prueba posee su propio procedimiento de calificación.

Ficha Técnica
Nombre de la prueba: Cuestionario De Los 16 Factores De La Personalidad (16 FP)
Autor de la prueba: Raymond b. cattell.
Fecha de edición: 2001 2° edición
Que mide: las dimensiones normales de la personalidad (16 factores)
Objetivo de la prueba: abarcar, conocer, dimensionar las característicasque abarcan la personalidad
A quien va dirigida: adultos
Rango de edad de aplicación: 16 en adelante
Tiempo de aplicación: no tiene tiempo límite (aproximado de 50 minutos)
Forma de aplicación: individual o colectiva
Materiales de aplicación: manual, protocolo de la prueba, hoja de respuestas, lápiz y borrador.
Consigna o instrucciones:
Procedimiento de aplicación:
Materiales para la...