Ficha

UNITEC

Alumna: Vargas López Silvana Cecilia

Materia: Capacitación del capital humano

Tema: Educación especial y la participación de los padres

INDICE

-Introducción

-Objetivos

-¿Qué es la educación especial?

* Definición
* La Unidad de Servicios de Apoyo a la Escuela Regular (USAER)
* Centro de Atención Múltiple (CAM)
* Centro de Recursos, de Información yOrientación (CRIO)

- Discapacidad, familia y logro escolar

- La participación de los padres en la educación de los hijos

-Marco Normativo

-Bibliografía

-Actividad

INTRODUCCION
Es importante destacar que la familia y la participación de los padres en la educación especial de sus hijos es muy importante para el buen desarrollo de las necesidades que requieren, también esrecomendable que los padres se apoyen en las diferentes organizaciones que brindan atención a los niños para la educación especial.
Se han obtenido resultados positivos en los casos en los que los padres y la familia se involucran en la educación especial en el buen desarrollo de las habilidades que pueden adquirir las sus familiares con alguna necesidad especial, comparando a los familiares que no seinvolucran ni buscan atención específica para las necesidades que requieren y no están bien informados de los beneficios que les pueden aportar las organizaciones para la educación especial.

OBJETIVOS
-conocer que es la educación especial
-informar sobre algunas organizaciones para el apoyo en educación especial
-identificar los beneficios que brindan las organizaciones de educación especial-involucrar a los padres y familiares

¿Qué es la Educación Especial?
Definición

La Ley General de Educación, en su Artículo 41, enuncia que “la educación especial está destinada a personas con discapacidad, transitoria o definitiva, así como a aquellas con aptitudes sobresalientes”. Atenderá a los educandos de manera adecuada a sus propias condiciones, con equidad social incluyente y conperspectiva de género.

Tratándose de menores de edad con discapacidad, esta educación propiciará su integración a los planteles de educación básica regular, mediante la aplicación de métodos, técnicas y materiales específicos.

Para quienes no logren esa integración, esta educación procurará la satisfacción de necesidades básicas de aprendizaje para la autónoma convivencia social y productiva,para lo cual se elaborarán programas y materiales de apoyo didácticos necesarios”.

Educación Especial es una modalidad de atención de la Educación Básica cuyo enfoque es la Educación Inclusiva, el cual permite reconocer la variedad de sujetos y contextos inmersos en el ámbito escolar. Plantea el reconocimiento de las diferencias y el respeto de la diversidad como un aspecto de enriquecimiento.Considera la atención de alumnos de acuerdo a sus necesidades educativas y hace énfasis en la Educación para Todos, eliminando cualquier tipo de barrera para el aprendizaje y la participación social de las niñas, niños y jóvenes que asisten a las escuelas.

Para ello, cuenta con los siguientes servicios educativos:

La Unidad de Servicios de Apoyo a la Escuela Regular (USAER)

La Unidad deServicios de Apoyo a la Escuela Regular es la instancia técnico operativa de la Educación Especial, que en el marco de la Educación Inclusiva, tiene como propósito impulsar y colaborar en la mejora y transformación de los contextos escolares de la Educación Básica Regular; proporcionando los apoyos técnicos, metodológicos y conceptuales que garanticen una atención de calidad a la población yparticularmente a aquellas alumnas y alumnos que presentan discapacidad y/o que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación para que logren los fines y propósitos de la Educación Básica, respetando las características del contexto y las particularidades de la comunidad en la que se encuentra inmersa la escuela Ubicada en espacios físicos de educación regular, proporciona apoyos...