Filosfia y educacion

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 11 (2637 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 21 de mayo de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
Redactar un ensayo, respondiendo a la siguiente pregunta:
¿Cuál debería ser la finalidad de la educación en México?
El ensayo debe estar integrado por:
     • Introducción
     • Desarrollo
     • Conclusión

Se deben desarrollar en el ensayo los siguientes elementos:
• Un glosario con términos desconocidos de las lecturas realizadas e investigado su significado.
• Escribir connegrita los términos propios de las lecturas y que se están incluyendo en su trabajo por ejemplo: “La educación desde un punto de vista epistemológico, debe ser considerada como una ciencia…”
• Al hacer una cita directa, o mencionar alguna referencia a las lecturas, debe ser de acuerdo al formato APA educativo.
| |
| Bibliografía obligatoria |
| Rúbrica |

| |
Valor de la actividad:10 puntos
Periodo de entrega: Del lunes 17 al domingo 23 de enero.

NOTA: Puedes consultar páginas de Internet aparte de tu bibliografía obligatoria, pero recuerda que está prohibido copiar los contenidos ya que únicamente te deben servir de consulta para apoyar tu actividad.

Indicador | Observaciones | Valor |
Introducción | Deberá establecer la introducción con ideas claras queenmarquen la temática de la actividad. Máximo una cuartilla. | Hasta 2 puntos |
Desarrollo | Deberá desarrollar la actividad en máximo cuatro cuartillas, desarrollando las ideas y conceptos esenciales de la temática, debe estar organizada de forma coherente en párrafos bien definidos. Establecer referencias al pie. Integrando así también los elementos indicados en la actividad. | Hasta 5 puntos |Conclusiones | Deberá desarrollar en máximo una cuartilla las conclusiones críticas sobre el tema. | Hasta 1 punto |
Bibliografía | Plantear en una cuartilla la bibliografía utilizada en el desarrollo de la actividad. Redactada en formato APA | Hasta 1 punto |
Formato y presentación | Deberá presentar un trabajo sin faltas de ortografía, con el formato solicitado y en las fechas indicadas. |Hasta 1 punto |
Valor total de la actividad | 10 puntos |

|   |

| |

  |
Formato | Hoja de presentación |
• Microsoft Word | • Logo de la Institución |
• Letra Arial | • Nombre del alumno |
• Tamaño de fuente: 12 | • Materia cursada |
• Interlineado: 1.5 | • Matrícula |
  | • Nombre del Asesor de la materia |
  | • Número y tema de la actividad |
|
  |
  |  |
Forma de entrega: | Enviar el archivo a través de la Plataforma IEU Online |
Extensión requerida: | 8 cuartillas incluyendo hoja de presentación y bibliografía |
Fecha de entrega: | Del lunes 17 al domingo 23 de enero |
|

Formato APA
Las referencias bibliográficas se presentan de la siguiente manera:

Autor, iniciales (año). Título del libro. Lugar de la publicación: Editor.Ejemplos:

American Psychological Association. (1994). Manual de la publicación de la American Psychological
Association (4to ed.). Washington, C.C.: Autor.
Enciclopedia de Sicología. (1976). Londres: Routledge.
Gardner, H. (1973). Las artes y el desarrollo humano. Nueva York: Wiley.
Moore, M. H., Estrich, S., McGillis, D., y Spelman, W. (1984). Delincuentes peligrosos: el blanco
escurridizode la justicia. Cambridge: Harvard University Press.
Strunk, W., & Blanco, E. B. (1979). Los elementos del estilo (3ra ed.). Nueva York: Macmillan.
Importante: Se pueden citar hasta 6 autores de una misma publicación. Los sétimos y subsecuentes se indicarán con la abreviatura et al.

Formas de citar distintos tipos de fuentes bibliográficas
Libros cuyo autor es un editor:
Maher, B. A. (Ed.).(1964-1972). Progreso en la investigación experimental de la personalidad (6 vols.).
Nueva York: Prensa Académica

Capítulo de un libro sea el artículo del un autor:
Vygotsky, S. Del L. (1991). Génesis de las funciones mentales más altas. En P. Light, S. Sheldon, y M.
Woodhead (Eds.), Aprendiendo a pensar (pp. 32-41). Londres: Routledge.

Enciclopedias:
Lijphart, A. (1995). Sistemas...
tracking img