Filosofía En El Aula

“LA FILOSOFÍA EN EL AULA”
En la primera parte del capítulo 9, podemos encontrar el subtítulo: “Haciendo que los niños piensen por sí mismos”. Esto, a modo de condiciones para una mejor enseñanza dela filosofía y su pensamiento. Se nos describe lo difícil que puede ser la tarea del profesor, pero como a través del currículum y los diversos materiales con que podríamos experimentar a futuro,presentados oportunamente nos servirán como modelo y guía para superar los primeros inconvenientes con los alumnos; aunque de otra manera, esta dificultad nos puede servir para cultivar nuestraexperiencia para futuras clases. La enseñanza de un pensamiento filosófico, implica la reiteración de los temas para seguir abordándolos en diversas oportunidades, gestando discusiones, puntos de vista nuevospara los estudiantes, y dar la posibilidad de incentivar pensamientos críticos. Es así, como en las novelas se nos introducen conceptos que se repiten, para poder dar más profundidad a medida que seavanza con el material, otorgando otro tipo de comprensión, un “acercamiento orgánico”. Concertar el diálogo con la reflexión, es un método de descubrimiento para los niños. Los libros son un lugar deficción que les ayudará a encontrar alternativas nuevas a su pensamiento, a medida se involucren con la historia y sus personajes. Por lo tanto, una de las maneras de aprender a través de estosmateriales, es que mientras los niños establezcan relaciones entre sus pares, combinando la conversación y su reflexión. De cierto modo, relacionar el tema con la experiencia personal. Es una interacciónentre los estudiantes y su ambiente, el profesor es el guía capaz de ayudarlos a continuar con los temas, a desarrollar las discusiones, los conceptos, problematizaciones, introducir relaciones yopiniones. Constantemente el profesor deberá estar pendiente de ellos. Incentivando y sugiriendo diversos cuestionamientos que entren en juego con el modelo crítico que se quiere desarrollar en los...