Filosofia

ASIGNATURA: FILOSOFÍA
PROGRAMA
Curso lectivo: 2008

Profesora Titular: Dra. María José Rossi

FUNDAMENTACIÓN

El pensamiento del hombre y del ser ha ocupado a la filosofía desde sus orígenes. Por tratarse de una forma de pensar que procura alcanzar la totalidad, las diversas disciplinas que desde la modernidad han adquirido una especificidad teórica y metodológica, encuentran en lafilosofía una fundamentación necesaria para sus presupuestos epistemológicos y para su práctica concreta. Al mismo tiempo, la creciente complejidad del mundo exige una mentalidad capaz de reconocer las problemáticas esenciales que lo atraviesan, de recrear diferentes puntos de vista desde donde puedan abordarse, de fundamentar esas posiciones y dar una respuesta situada acorde a los desafíos que seplantean. Estimamos por ello que la enseñanza de la filosofía se convierte en un ejercicio eficaz en el logro de estas competencias, no sólo para un óptimo ejercicio profesional, sino también como una actitud hacia la vida.
La Filosofía es la puesta en movimiento del pensamiento a partir del deseo de saber y del esfuerzo por buscar la verdad.
Cada uno desde su vida personaltraza sus propias preguntas, elabora sus propios planteos y busca resolverlos. La verdad, Dios, la justicia, el sentido de la vida, son algunas de esas cuestiones que nos invitan a pensar.
Los contenidos filosóficos pensados para adolescentes, deben ser una puerta de entrada al universo de pensamientos, creando en el ámbito del aula el espacio para la discusión.

OBJETIVOS

•Que los alumnos comprendan la importancia de la filosofía como disciplina totalizadora destinada a indagar los fundamentos del ser y del saber.
• Que los alumnos reflexionen sobre la condición filosofante que atañe a todo ser humano en tanto ser deseante y ser racional.
• Que los alumnos reconozcan los principales problemas a los que se ha intentado responder a lo largo de la historia de lafilosofía, y puedan elaborar una respuesta situada a esos mismos interrogantes.
• Que los alumnos adquieran las competencias básicas que atañen al pensar: pensamiento argumentativo, crítico y reflexivo.

CONTENIDOS

1. La filosofía como problema: ¿por qué filosofar? El mito de Eros en Platón y la condición de la filosofía. El lugar del deseo en la vocación filosófica. Un origen posible: elasombro, la duda, las situaciones límite. La filosofía como búsqueda de fundamentos.

2. El problema de lo real: Distintas perspectivas acerca de la realidad. El mundo de las ideas de Platón: grados del ser y del conocer; mundo sensible y mundo inteligible; la Idea de Bien. Opinión y ciencia. Filosofía y orden político. El mundo de las substancias de Aristóteles; dimensiones del ente. Realidad,ficción y representación en el mundo moderno y contemporáneo. La cuestión del estatuto de lo real en el mundo de la tecnología digital. Baudrillard y la idea de simulacro.

3. El problema del sujeto. La metafísica de la subjetividad. Descartes y la duda metódica: el método geométrico; la prueba ontológica; la ética provisoria. La cuestión de la garantía divina. El dualismo cartesiano: la rescogitans y la res extensa. El empirismo de Hume. Crítica a las ideas de causalidad y sustancia. El idealismo trascendental de Kant: las categorías del entendimiento; las Ideas de la razón; la razón práctica. El giro copernicano. La crisis del sujeto en la filosofía contemporánea. Libertad, esencia y existencia en la filosofía existencialista.

4. El problema de la verdad. Abordajes clásicos,modernos y contemporáneos: absolutismo, relativismo, convencionalismo. La conexión de la verdad con el concepto de la realidad. Nietszche y el nihilismo: la “muerte de dios” y la crisis del humanismo. Voluntad de poder y verdad como metáfora útil. Verdad y poder.

5. El problema del poder. Modos y prácticas del poder. Concepciones a lo largo de la historia. La cuestión de la legitimación...