Financiera

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA
PROGRAMA: ADMINISTRACION FINANCIERA
PLAN INTEGRAL DEL CURSO DE INTRODUCCION A LA ADMINISTRACION
1. LINEAMIENTOS GENERALES
Unidad Académica:
Programa:
Campo de Formación:
Núcleo de Formación:
Nombre Curso:
Número de Créditos
Ciclo
Semestre
Trabajo Presencial:
Trabajo Independiente:
Total de Horas

Instituto de Educación aDistancia
Administración Financiera Por Ciclos
Creación y Administración de Empresas Competitivas, para la
Generación de Empleo.
Desarrollo Administrativo
Introducción a la Administración
5 (Cinco)
Tecnológico
I
48 Horas.
192 Horas
240

PROYECTO DE INVESTIGACION AL CUAL ESTA INSCRITO EL CURSO: “Caracterización de las
empresas regionales”.
2. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN.
GeneralImpartir conocimientos básicos de la Administración, su definición, características, importancia, teorías y el
concepto de Empresa, tratando de crear sentido de pertinencia e identidad como profesional y su pos ición desde el
punto de vista gerencial, a través del estudio teórico, socialización y vivencias prácticas.
Específicos
 Conocer los conceptos básicos de la Administración, su evoluciónhistórica y aplicación dentro del ámbito
social.
 Inducir al profesional en formación en conocimientos de la empresa, su clasificación de acuerdo al código de
comercio y su relación con la administración.
 Conocer y realizar comparativos de las teorías y sus enfoques en la Administración.
 Determinar la importancia del proceso administrativo para el éxito de las empresas.
3. PRINCIPIOS DEFORMACIÓN.
La educación participativa y permanente. La participación “consiste en tomar parte activa, en moverse por sí
solo, sin que nadie se lo imponga, la condición participante requiere que las personas sean dinámicas, sujetos
actuantes y aportantes en los procesos de construcción social.” En las instituciones educativas esta construcción no
puede limitarse, únicamente, a lo social, sinotambién a lo intelectual, emocional y espiritual, p uesto que el hombre
es un ser integral y en su formación deben tenerse en cuenta todos estos aspectos.
El desarrollo integral de la persona: de sus capacidades comunicativas, cognitivas y afectivas.
El aprender a aprender: Para interpretar y analizar el contexto del Administrador Financiero, para asumir el
cambio y ser flexible, para crearconocimiento e innovar, para razonar con claridad y para desarrollar y utilizar
la intuición con acierto.
La autonomía y el desarrollo intelectual. La autonomía entendida como la posibilidad con que cuenta el hombre para
gobernarse a sí mismo; en el ámbito intelectual, una persona es autónoma cuando es un pensador crítico, que tiene
una opinión propia sobre determinado hecho, pero bien fundamentada yque está en capacidad de decidir el mejor
curso de acción sobre un hecho.

1

3.

ARTICULACIÓN DEL CURSO CON LOS PROPÓSITOS, PRINCIPIOS, CAMPOS, NÚCLEO DE
FORMACIÓN EN EL MARCO DEL DISEÑO CURRICULAR.
El estudiante de la asignatura de Introducción a la Administración fortalecerá a trav és de la autoformación y el
desarrollo de la problemática establecida, las competencias cognitivas,socio afectivas y comunicativas necesarias
para solucionar problemas inherentes a la Administración Financiera, organizar y manejar recursos económicos y
financieros, trabajar en equipo, tomar decisiones fundamentales en la realidad y la problemática económica y
financiera de las empresas y asumir con ética los roles sociales y organizacionales, en cumplimiento con los
principios establecidos porel IDEAD para su formación.
4.

PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN DEL CURSO EN EL MARCO DEL DISEÑO CURRICULAR,
ESPECIFICAMENTE A PERFILES DE FORMACIÓN Y DESEMPEÑO.
En el desarrollo del conocimiento, el estudiante interiorizará y analizará los conceptos e importancia de la em presa,
la Administración y su historia, como igualmente las diferentes teorías que han hecho de la Administración una...