fisica




MODULO III

FISICA

Profesor: Jose Hugo Contreras

Alumno: Karen Alencaster Minakata

1°B T/M


ACTIVIDAD INTEGRADORA:
1. La única vez que estuve en un avión hubo turbulencia, es el movimiento del avión producido por el aire y en lo particular no es de mi agrado.
2.
Semejanzas
Diferencias
Ambos casos tienen que ver con el movimiento
Las circunstancias sondistintas, el día, la hora, la fecha y el lugar.


ACTIVIDAD 1:
1 z
Concepto de cinemática
Concepto de dinámica
Proviene del griego “kineema” que se traduce como movimiento. Es una rama de la física y a su vez de a mecánica, su objetivo es estudiar el movimiento de los cuerpos prescindiendo de por qué ocurren.

Proviene del griego “dynamos” que significa potencia o fuerza. Se aplica a todoaquello que es frágil y movedizo.

Similitudes
diferencias
Los dos se relacionan con el movimiento.


La cinemática es un estudio, y la dinámica es un funcionamiento.

ACTIVIDAD 2:
a) ¿En cuántas dimensiones realizará el movimiento Juanito si camina desde donde está el estadio?

¿Qué ruta tiene que seguir?

¿Por dónde va a pasar?

b) Si consideras que Juanito se moverá desde laplaza hasta el estadio ¿qué variables están implícitas en el movimiento?

ACTIVIDAD 3:
3. La línea color rojo es recta y no atraviesa ningún lugar.
La línea azul es curva o no es uniforme y atraviesa las montañas.

5.
Similitudes
Diferencias








6.
Movimiento
Desplazamiento
distancia









Actividad 4.

b) ¿Cuál se mueve con más rapidez?
El tornado.c) ¿Alguno de ellos se mueve con aceleración? ¿Cómo te das cuenta?
Tal vez el carro. Por la fuerza que implica el que lo maneja.

3.
a) En una carrera de autos, todos siguen la misma trayectoria.
Si, ya que todos van por el mismo camino sucesivamente.

b) La trayectoria del caballo del carrusel es una circunferencia.
Si, se forma un círculo si sigues la trayectoria del caballo.

c) Latrayectoria de las gotas que salen de una llave es un segmento de recta.
Si el viento no las desvía si se realiza la recta.

d) La trayectoria de una persona que se mece en una hamaca es una onda que sube y baja.
Sí, se hace una trayectoria de onda.

e) Si las trayectorias de dos móviles se cruzan, entonces se produce un choque
Sí.

4.
a) Describe la trayectoria de la pelotita que vePedrito.
De abajo hacia arriba y viceversa

b) Describe enseguida la trayectoria de la pelotita que ve lupita.
Es la misma pelota que ve Pedro pero Lupita lo ve desde otro ángulo

ACTIVIDAD 5.
2.
a) ¿qué significa que una rapidez tenga valor de 15 m/s?


b) ¿En qué unidades se expresa la rapidez en la grafica que se presenta?
En metros sobre segundo

c) ¿En qué otras unidades sepuede expresar la rapidez?
Puede ser kilómetros sobre horas o pies sobre

d) ¿Cuántas veces más rápido se mueve un avión que una persona que camina?
100 veces más rápido.

e) ¿Cómo harías para determinar la rapidez de un cuerpo que se mueve?
Revisando la distancia y la velocidad con la que el cuerpo se mueve.

Investiga en dos páginas de internet seleccionadas a tu gusto, los siguientesconceptos:
a) Rapidez y velocidad
b) Unidades en que se miden
RAPIDEZ:
Un objeto en movimiento recorre una cierta distancia en un tiempo determinado. Un auto, por ejemplo, recorre un cierto número de kilómetros en una hora. La rapidez es una medida de que tan aprisa se mueve un objeto. Es la razón de cambio a la que se recorre la distancia. Recuerda que la expresión razón de cambio indica queestamos dividiendo alguna cantidad entre el tiempo. La rapidez se mide siempre en términos de una unidad de distancia divida entre una unidad de tiempo. La rapidez se define como la distancia recorrida por unidad de tiempo. Aquí la palabra "por" significa "dividido entre".

VELOCIDAD:
En el lenguaje cotidiano empleamos las palabras rapidez y velocidad de manera indistinta. En física hacemos...