fisico

La maduración se refiere al conjunto de procesos de crecimiento físicos que posibilita el desarrollo de las habilidades y conductas del individuo desde que es niño hasta el estado adulto. En este proceso el resultado final será el de un individuo integral, desarrollado en todos los aspectos: físico, emocional, social y cognitivo.
Además de la maduración existen otros elementos que determinan elproceso evolutivo en su totalidad, ellos son: el ambiente y el aprendizaje.

ESTIMULACION TEMPRANA
Es el conjunto de acciones tendientes a proporcionar al niño, experiencias que este necesita desde su nacimiento, para desarrollar al máximo su potencial físico y psíquico, mediante una estimulación regulada y secuencial, llevada acabo en todas las áreas sensoriales.
La Estimulación Temprana esnecesaria para el crecimiento saludable del cuerpo y la mente de TODOS LOS NIÑOS.
OBJETIVOS DE LA ESTIMULACION TEMPRANA
 Desarrollar y potenciar las funciones Cerebrales.
 Lograr un buen nivel intelectual.
 Promover el desarrollo sistemático de las capacidades.
 Desea optimizar el desarrollo del niño normal.
 Prevenir la aparición de déficit asociados a un riesgo biológico,psicológico o social.
 Aminorar los efectos de una discapacidad

IMPORTANCIA DE LA ESTIMULACION TEMPRANA
Es importante en:
 Niños con déficit en su desarrollo.
 Pacientes con factores de pre, peri y postnatales.
 Ayuda a mejorar las habilidades motrices, del lenguaje, cognitivas y adaptativas.

EDAD MÁS IMPORTANTE DE LA ESTIMULACIÓN
Se debe estimular al niño dentro útero con músico terapia,hasta los seis años de edad, aplicando más concretamente los programas desde recién nacido hasta los tres años, pues fisiológicamente la estimulación se basa en la Plasticidad Cerebral cuyo mayor beneficio se observa en los 36 primeros meses.
FORMAS DE APLICACIÓN
 La estimulación temprana puede llevarse a cabo mediante el juego, ya que por medio de él:
1. Se fomenta el lenguaje y lacomunicación.
2. Ayuda a desarrollar actividades físicas sociales y emocionales.
3. Es un factor determinante en la personalidad.
4. Desarrolla actividades intelectuales.
5. Estimula su creatividad y ayuda a descubrir sus capacidades.

 Cuando se juegue con el niño el padre de familia o el terapista debe integrarse.
EL JUGUETE COMO AUXILIAR EN LA ESTIMULACIÓN
El juguete debe ayudarnos parapoder estimular al niño en las áreas de desarrollo antes comentadas ya que:
1. El juguete ayuda a resolver problemas.
2. Desarrolla el lenguaje y ayuda a la comunicación.
3. Mejora la habilidad social y emocional.
4. Fomenta la creatividad y la imaginación.
5. Desarrollo de la motricidad tanto gruesa como fina.
6. Un juguete por ende debe ser divertido, seguro, durable y quefomente la curiosidad del niño

AREAS POR DESARROLLAR EN DIFERENTES EDADES:
6 MESES:
Psicomotricidad
 Manténgalo más tiempo sentado con un buen apoyo.
 Póngalo boca abajo en una colchoneta para que practique el arrastre.
 Dele objetos para que se los pase de una mano a otra.
 Dele una sonaja para que la mueva y escuche el sonido

Conocimiento:
 Sacuda la sonaja hasta que el bebe lalocalice con la mirada, luego cámbiela de ubicación.
 Mientras se le cambia el pañal, que se toque los pies y trate de llevarse uno a la boca.
 Muéstrele un objeto y tápelo con el pañal para que él lo busque.

Lenguaje:
 Aproche sus balbuceos para que se inicie un juego de repetición de diferentes vocales.
 Llame las cosas por su nombre, correctamente.
 Silabee rítmicamente (ba, ba,ba) para que imite y felicítelo cuando lo logre.
 Llámelo de un lado y de otro, observe si gira la cabeza para encontrarlo.

Social:
 Ahora el pequeño sonríe ante su imagen en el espejo, dele uno para que se mire.
 Juegue con él a las escondidas ("¿Dónde está el bebe? Aquí está").
 Siéntelo con un apoyo para su espalda y que juegue a rodar la pelota (hay que alcanzársela, ella cogerá...