Fisiocracia y Escuela Clásica

Páginas: 3 (720 palabras) Publicado: 28 de noviembre de 2013
LA ECONOMÍA CLÁSICA INGLESA Y LA ESCUELA FISIÓCRATA
La Fisiocracia surgió como respuesta a la economía de Francia, la cual se veía cada vez más sumida en la pobreza y rezagada ante Inglaterra. Enel siglo XVIII, un grupo de filósofos-economistas, presentó una teoría de conjunto de la actividad económica, que intenta basarse en las relaciones entre el hombre y la naturaleza, o el mundo material.Los escritos de la Fisiocracia sucedieron entre 1756 y 1778 y provienen de diversos autores, congregados en torno a la figura de Quesnay, aunque cada uno con características propias.

FrancoisQuesnay. El punto central de la teoría económica de Quesnay estriba en la doctrina del Producto Neto, es decir, del plusproducto que, según Quesnay, sólo se da en la agricultura y representa un sobrantede la nueva producción creada respecto a lo consumido en el transcurso de un año. Quesnay consideraba que sólo el trabajo agrícola es productivo. De todas sus obras, la que más nos interesa es elcuadro económico, ya que tiene la cualidad de iniciar el estudio científico de la economía; el cuadro se propone analizar la distribución de la riqueza, estableciendo para ello, un parangón conla circulación de la sangre.

Mercier de la Riviere. Como aristócrata que era, empieza a ver el agotamiento del antiguo régimen, y no quería perder sus privilegios. Por ello, buscaba reformas. Decía que entremás población, más riqueza.

Anne Jacques Turgot. Era de familia rica burguesa y era académico. Fue nombrado primer ministro de Francia y sería partidario del Liberalismo.

Las ideas másrepresentativas de la fisiocracia son:

-Circulación de bienes. Igual a la circulación de la sangre. Hay una masa de bienes procedentes del suelo que entra en la economía para ser consumidos, y es un circuitocerrado.

-Producto social. Base de la riqueza nacional.

-Distribución. Cómo el producto social se distribuye entre los diferentes agentes económicos.

-La Propiedad Territorial. Para...
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