Flexibilidad Curricular

La flexibilidad curricular”

PRESENTACION.

¿”Flexibilidad curricular?, un tema que hemos tratado de comprender a lo largo de casi dos semestres, al parecer un fenómeno que no es nada fácil de determinar, este será nuestro tema del siguiente ensayo elaborado para la asignatura de Didáctica y Practica de la Especialidad, pero se debe aclarar que no definiremos dicha pregunta sin analizardiferentes ejes que nos llevaran finalmente a definir qué se entiende por Flexibilidad Curricular.
De la mano con otros textos elaborados por diversos autores inmersos en la temática, dependiendo el eje de análisis con el que se vaya a trabajar, finalmente tendremos una visión más completa que nos permitirá hablar y trabajar en el tema, no tratando de obtener una definición del suceso sinocomprendiendo los elementos que intervienen y que componen una “realidad flexible”.

¿QUE ES LA GLOBALIZACIÓN? ¿COMO IMPACTÓ A LA EDUCACIÓN SUPERIOR? ¿QUÉ CAMBIOS SURGIERON EN EL DISEÑO DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO?
La globalización es un proceso económico, tecnológico, social y cultural, que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unificandosus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global. La globalización es a menudo identificada como un proceso dinámico producido principalmente por las sociedades que viven bajo el capitalismo democrático y que han plegado a un nivel considerable de liberalización y democratización en su cultura política, ensu ordenamiento jurídico y económico nacional, y en sus relaciones internacionales.

ANTECEDENTES DE LA GLOBALIZACIÓN.
Este proceso originado en Occidente surge con mayor intensidad desde la segunda mitad del siglo XX y continúa en el siglo XXI.
”La globalización promueve la competencia internacional, movimientos de exportación e importación, flujos de capital y movilidad del trabajo através de alianzas estratégicas y consorcios empresariales que se constituyen en bloques económicos diversificados y reticulados. En la globalización se incorporan patrones de expansión cultural, consumo comercial y nuevas líneas de comprensión laboral y educativa” .
“En medida de que la globalización del capital, visto incluso como proceso civilizador, implica la formación de la sociedad global, serompen esquemas sociales y mentales de referencia establecidos con base en el emblema de la sociedad nacional”
IMPACTO DE LA GLOBALIZACION EN LA EDUCACION SUPERIOR
La globalización es una configuración histórico-social, donde se han dado cambios en: el desarrollo de la ciencia, la tecnología, ahora se tiene un mayor acceso a la información, (esto a través del uso de los medios informáticos),ha provocado un impresionante cambio o restructuración en los aspectos: económicos, sociales y culturales en la existencia del hombre.
Dentro de esta configuración histórico- social, México y la educación superior se enfrenta a cambios radicales tanto en la forma de construir el conocimiento, la forma de comprender y analizar los cambios dentro de nuestra sociedad, la forma de concebir el tiempoy el espacio.
la demanda de la globalización busca que las Instituciones de Educación Superior cumpla o cubra con las expectativas de mercado laboral por lo que se encuentra sometida a grandes desfases con respecto al tipo de conocimiento, habilidades y actitudes que exige el mercado del trabajo en cuanto a la formación del individuo dentro de su profesión.
para poder responder a lasnecesidades del mercado, las Instituciones de Educación Superior presentan notables cambios en el currículo, dicho currículo demanda vocablos como: eficacia, rendimiento, evaluación, planeación, calidad entre otros.
DIDRIKSON siguiendo la misma línea de análisis, plantea que el ”…impacto de los nuevos conocimientos, nuevos desarrollos en la ciencia y la tecnología, procesos de integración económica e...