Folklore

DISEÑO DE EL BASICO CURRICULAR FOLKLORE TRADICIONAL COMO BASE PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CULTURAL EN LOS ESTUDIANTES DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES DE LA MISIONSUCRE.

RESUMEN

El mejoramiento de la calidad de la educación se ha convertido en un reto que se debe asumir como un compromiso con la Venezuela del siglo XXI. Un gran desafío queindiscutiblemente deberá asumir la ciudadanía pero, que va a comprometer de una forma más particular y más directa a los educadores. En realidad, es el docente quien va a protagonizar y hacer posible un cambioo una renovación pedagógica y didáctica en los centros escolares. La reforma que se va emprender en consecuencia sólo será posible, si los maestros asumen de una manera crítica y reflexiva estastransformaciones y si llegan a sentirla como propia. Los componente del folklore tradicional venezolano, encierran una gama de conocimientos que manejados de forma efectiva por los educadores comoestrategia, lograrían optimizar en los niños y niñas de educación inicial sus habilidades y destrezas físicas, psíquicas y cognoscitivas. La inclusión de este sistema innovador en las jornadas deaprendizaje formará a los y las estudiantes como seres integrales sin ninguna limitación biopsicosocial. Formar al docente con la gama de conocimientos que encierra nuestro folklore tradicional leconllevará a valorizar y fortalecer su sentido de pertenencia e identidad cultural lo cual repercutiría en grado de excelencia en los niños y niñas. Para lo cual se propone diseñar un básico curricular quedebe ser aplicado a los y las estudiantes desde el primer trayecto de su formación como docente ya que esta sería la vía que le permita afianzar conocimientos y crear estrategias para formalizar elaprendizaje con sus estudiantes utilizando de manera efectiva los elementos que integran todas las tradiciones de nuestros pueblos bajo un enfoque constructivista y el trabajo liberador, en lo cual...